下面幾幅圖是課本中的一些實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)?jiān)陬}中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容。
(1)圖a說明: ▲ ;(2)圖b實(shí)驗(yàn)表明: ▲ ;
(3)圖c中的“魔罐”在水平地面上的自動(dòng)回轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng),可以表明: ▲ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明用了下面兩組實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲、乙所示),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時(shí)的溫度﹣時(shí)間關(guān)系圖象:如圖丙所示
(1)為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的裝置是__________(選填“甲”或“乙”).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長,請(qǐng)你說出兩條縮短加熱時(shí)間的方法1__________;2__________
(2)在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,繪出了水沸騰時(shí)的溫度﹣時(shí)間關(guān)系圖象,如圖丙.請(qǐng)你找出丙圖中哪段圖象是錯(cuò)誤的__________.你判斷的理由是__________.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí),發(fā)現(xiàn)各自測(cè)出的水的沸點(diǎn)大都高于100℃,可能原因是__________(寫出一點(diǎn)).實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底部,則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏__________.
(3)若探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的裝置是__________(選填“甲”或“乙”),采用這種加熱方式的好處是__________;該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用__________(選填“較大的冰塊”或“較小的冰塊”),小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過快,應(yīng)采取的操作是__________
(4)如圖丁所示為小明在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.根據(jù)圖象特征回答下列問題:該物質(zhì)是__________(填“晶體”或“非晶體”);該物質(zhì)的熔點(diǎn)是__________℃;該物質(zhì)溫度為30℃時(shí)處于__________態(tài).(填“固”或“液”);該物質(zhì)從開始熔化到完全熔化,持續(xù)的時(shí)間是__________min.
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科目:初中物理 來源: 題型:
汽油的熱值為4.6×107J/kg,現(xiàn)有汽油2kg,選其中一半完全燃燒,放出的熱量是__________ J,剩余汽油的熱值是__________ J/kg.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,小明在玩蹦蹦桿,在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中,小明的重力勢(shì)能、彈簧的彈性勢(shì)能的變化是 ( )
A.重力勢(shì)能減小,彈性勢(shì)能增大 B.重力勢(shì)能增大,彈性勢(shì)能增大
C .重力勢(shì)能減小,彈性勢(shì)能減小 D.重力勢(shì)能增大,彈性勢(shì)能減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,質(zhì)量分布均勻的長方體磚,平放在水平地面上,第一次用豎直向上的力F1只作用于ab的中點(diǎn),第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點(diǎn),都使它們?cè)谪Q直方向上慢慢向上移動(dòng)h(h<ab<bc),則在上述過程中F1 ▲ F2(>/</=);F1所做的功 ▲ F2所做的功(>/</=).第一次克服重力做的功W1 ▲ 第二次克服重力做的功W2(>/</=)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小宇在“研究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物重 G/N | 物體上升的高度h/cm | 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm |
1 | 6 | 3 | 9 | |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 15 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖是 ▲ N ②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是 ▲ ;
③滑輪組的機(jī)械效率與 ▲ 無關(guān)。
(2)小紅在小宇實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示。
①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變 ▲ ;
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率 ▲ (相同 /不相同),理由是: ▲ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
利用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)有一砝碼已經(jīng)粘上一些泥,這樣測(cè)出的質(zhì)量將比物體的實(shí)際質(zhì)量( )
A.偏大 B.偏小 C.不變 D.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
搬運(yùn)工人將電冰箱搬到樓上的過程中,以__________為參照物,電冰箱被認(rèn)為是靜止的,以__________為參照物,電冰箱被認(rèn)為是運(yùn)動(dòng)的.
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