5.如圖所示高原邊防哨所的戰(zhàn)士用壓力鍋煮面條,這是因?yàn)楦咴貐^(qū)氣壓低(選填“高”或“低”),水的沸點(diǎn)降低(選填“升高”或“降低”)的緣故.

分析 要解答本題需掌握:氣壓與海拔高度有關(guān),海拔越高,氣壓越低;沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越低,沸點(diǎn)越低.

解答 解:因?yàn)闅鈮号c海拔高度有關(guān),海拔越高,氣壓越低,高原地區(qū)氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水的沸點(diǎn)低于100℃,所以高原邊防哨所的戰(zhàn)士用壓力鍋煮面條才能吃到熟的面條.
故答案為:低;降低.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì):氣壓的大小與什么因素有關(guān),以及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系的了解和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.挖開(kāi)多年堆煤的地面,會(huì)看到地面下一定深度的土層帶有黑色.這一現(xiàn)象表面煤的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),擴(kuò)散到地面的土層中了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.用20N的水平拉力,拉著重50N木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊受到的摩擦力是20N,若3s內(nèi)使木塊移動(dòng)了0.6m,則拉力做功是12J,拉力做功的功率是4W,重力做功是0J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.在探究重力勢(shì)能與物態(tài)質(zhì)量的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)桌上有大小不同的實(shí)心鐵球和大小不同的實(shí)心木球若干.老師提出了一個(gè)問(wèn)題:“一個(gè)靜止在高處的物態(tài)有多大的重力勢(shì)能,我們無(wú)法直接觀察到.那么,怎樣才能判斷它的重力勢(shì)能大還是小呢?”于是同學(xué)們開(kāi)始了討論.下面是小明和小敏關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的討論.
小明:讓大小不同的鐵球從相同高度落向沙坑,觀察留下的凹痕,留下凹痕深的重力勢(shì)能大,反之說(shuō)明重力勢(shì)能。
小敏:如果兩個(gè)大小不同的鐵球從同一高度落下,大鐵球可能會(huì)停留在沙的表面,小鐵球可能陷入沙的里面,這是否說(shuō)明小鐵球的重力勢(shì)能更大?老師說(shuō)小敏的質(zhì)疑是有道理的.
(1)小明的方案沒(méi)有控制物體的質(zhì)量相等.
(2)小明的實(shí)驗(yàn)可以改用大小相同、質(zhì)量不同的球體進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系,當(dāng)通過(guò)R1的電流是4A時(shí),5秒內(nèi)電流通過(guò)R1產(chǎn)生的熱量是400 J.

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10.2015年4月25日尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)強(qiáng)震,地震發(fā)出的是次聲波,我們看到的電視畫(huà)面是由同步通訊衛(wèi)星通過(guò)電磁波傳遞到全國(guó)各地.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示描述的是生活中的兩個(gè)情景,分別寫(xiě)出它們運(yùn)用的物理知識(shí);物理知識(shí)一:慣性.物理知識(shí)二:連通器.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.將重為6N的物體浸沒(méi)在水中,它排開(kāi)水的重為5N,則物體在水中受到的浮力是5N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí),科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn).
(1)同學(xué)們是根據(jù)海綿凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是:在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn).
(4)完成探究后,探究小組的一個(gè)同學(xué)又將一物體B放在泡沫塑料上,然后將物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊,他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他矛盾的看到:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān),你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力大小相等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案