【題目】如圖所示是研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖，通過觀察指針B的偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵的磁性強弱．

（1）指針下方的物體A應(yīng)是__________（選填“鐵”“鋁”或“塑料”）材料制成的．

（2）當(dāng)開關(guān)閉合后，電磁鐵的右端為__________極．

（3）當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱1改為Y與接線柱2相連時，閉合開關(guān)后，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)角度將會__________（選填“變大”或“變小”）．

【答案】 鐵 S（南） 變小

【解析】（1）因為磁鐵具有吸引鐵鈷鎳等物質(zhì)，所以物體A應(yīng)由鐵質(zhì)材料制成；

（2）由安培定則知道，當(dāng)伸出右手，用右手握住螺旋管，四指指向電流的方向時，大拇指指向螺旋管的N極，所以判斷螺旋管的左端是N極，則右端是S極；

（3）因為在電流不變，鐵芯不變時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強，使指針偏轉(zhuǎn)的角度更大，所以當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱1改為Y與接線柱2相連時，接入電路的匝數(shù)變少，電磁鐵的磁性變?nèi)�，指�?/span>B偏轉(zhuǎn)角度將會變小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是家用電吹風(fēng)的工作原理圖電吹風(fēng)工作時可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng)。

（l）要讓電吹風(fēng)工作時吹出熱風(fēng)，它的開關(guān)應(yīng)置于圖甲中 （選填“1 ”、‘2 ”或“3 "）位置，此時電風(fēng)扇與電熱絲的連接方式是 。

（2）某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的過程中，電吹風(fēng)的功率隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示，則在該次吹干頭發(fā)過程中電吹風(fēng)消耗的總電能是 J

（3）電熱絲在工作時的電阻值是 Ω（保留一位小數(shù)）

（4）使用幾年后，發(fā)現(xiàn)電熱絲變細，則其電阻變 ，它的實際功率將變 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。

（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡豎直放置在水平桌面上，主要是利用玻璃透明的特點，便于_____。如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選用_____mm厚的玻璃板做實驗。

（2）小明拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，蠟燭B_____（選填“需要”或“不需要”）點燃，他可以將蠟燭B和蠟燭A的像完全重合，由此可以得出的初步結(jié)論是_____。小明在此處主要采用的研究方法是_____法（選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”）。

（3）移開_____，在_____的位置豎直放置一光屏，直接觀察光屏，其_____呈現(xiàn)蠟燭A的像（選填“能”或“不能”），由此說明平面鏡所成的像是_____像（選填“實”或“虛”）。

（4）有同學(xué)透過玻璃板觀察蠟燭A的像時，看到在清晰的像的稍后方還有一個較模糊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是_____。

（5）如圖乙所示，將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運動，將看到蠟燭A在玻璃板后的像會向_____運動。

A．水平向右 B．水平向左 C．豎直向下 D．豎直向上。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，此時燭焰在光屏上成一個清晰的像，由此判斷下列說法正確的是

A. 光屏上的像是倒立、放大的實像

B. 光屏上的像是倒立、縮小的實像，照相機是根據(jù)該原理制成的

C. 當(dāng)凸透鏡的一部分被遮住時，光屏上不能呈現(xiàn)完整的像

D. 保持蠟燭和光屏位置不動，移動凸透鏡，光屏上能成放大清晰的燭焰像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。

（1）實驗原理_____。

（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較_____（選填“大”或“小”）

（3）小車通過AB段時測得時間tAB=2秒，則AB段的平均速度為_____米/秒；

（4）小車在AB段、BC段、AC段的速度vAB、vBC、vAC的關(guān)系是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著世界性能源危機的日益加劇，一向為人們所唾棄的垃圾也身價倍增，變成了能源再生的“寶庫”。利用垃圾的一種方式就是將垃圾填埋后，通過厭氧發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這些沼氣燃燒，產(chǎn)生高溫燃氣，推動汽輪機轉(zhuǎn)動，汽輪機驅(qū)動發(fā)電機來發(fā)電。

(1)根據(jù)上面的短文，請你將垃圾發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化填寫完整。

　____________ 　　____________　

(2)垃圾填埋后產(chǎn)生的沼氣是一種__________________(填“可再生”或“不可再生”)能源。利用垃圾發(fā)電與傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法相比有哪些優(yōu)點：________________________(寫出一條)。

(3)若每噸填埋垃圾可產(chǎn)生沼氣150m3，集中收集后可發(fā)電250kW·h。已知沼氣的主要成分是甲烷，其熱值為2.0×107J/m3，則沼氣發(fā)電的效率為多少________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，心電圖儀可將與人心跳對應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運動的坐標紙上。醫(yī)生通過心電圖，可以了解到被檢者心跳的情況，例如，測量相鄰兩波峰的時間間隔，便可計算出1min內(nèi)心臟跳動的次數(shù)（即心率）．同一臺心電圖儀正常工作時測得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示。若醫(yī)生測量時記下被檢者乙的心率為60次/min．則

A. 乙每次心跳時間間隔為0.8s

B. 乙每次心跳時間間隔為1.25s

C. 紙移動的速度是20mm/s

D. 甲的心率是72次/min

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】法國科學(xué)家阿爾貝·費爾和德國科學(xué)家彼得·格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎.這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號轉(zhuǎn)換的靈敏度.如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖:

(1)通電螺線管的右端是________極;

(2)閉合開關(guān)S2指示燈不亮，再閉合開關(guān)S1，指示燈發(fā)光，由此可知:巨磁電阻的大小與_____有關(guān);

(3)若滑片P向左移動，電磁鐵的磁場__________(填“增強”或“減弱”)，觀察到指示燈變得更亮，由此實驗可得出結(jié)論:____________________;

(4)請舉出一個應(yīng)用巨磁電阻效應(yīng)相關(guān)的實例: ______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一盛水的圓柱形敞口容器，水面的升降可由進水管和出水管調(diào)。在其右側(cè)某一高度朝確定方向射出一激光束，在容器底部中央產(chǎn)生一個光斑，如圖所示，該光斑（ ）

A. 是激光束經(jīng)水面反射后形成的，若向右移動，表明水面上升

B. 是激光束經(jīng)水面反射后形成的，若向左移動，表明水面上升

C. 是激光束經(jīng)水面折射后形成的，若向左移動，表明水面下降

D. 是激光束經(jīng)水面折射后形成的，若向右移動，表明水面下降

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