如圖所示，用繩子拴在一個蘋果并懸掛起來，把蘋果拉近自己的鼻子靜止，松手后，蘋果將向前擺去，接著又反向擺回來，你原地不動，蘋果會打到你的鼻子嗎？為什么？

答案：
解析：

不會打到鼻子．因為蘋果拉到一定高度，所具有的重力勢能是一定的，在與動能轉化的過程中不會增多，故不會超過原來的高度，打不到鼻子


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學探究“杠桿的平衡條件”．
（1）實驗前，杠桿停在圖甲所示的位置，此時杠桿
是
是
（選填“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)，為使杠桿在水平位置平衡，應該將右端平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）調節(jié)；
（2）調節(jié)杠桿水平平衡后，小明進行的三次實驗如圖乙所示．根據(jù)實驗，他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，你認為這個結論是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的，實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是
便于測量力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響
便于測量力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響
；
（3）如圖丙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，杠桿保持平衡．若彈簧測力計逐漸向右傾斜，仍然使杠桿保持平衡，拉力F的變化情況是
變大
變大
，原因是
此時拉力的力臂變小
此時拉力的力臂變小
．
（4）如圖丙所示，用繩子拴住一根粗細不同的大樹某處，靜止后大樹水平平衡．現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA
＞
＞
GB（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用繩子拴住一個蘋果并懸掛下來，把蘋果拉近自己的鼻子靜止，松手后，蘋果將向前擺去，接著又反向擺回來，你原地不動，卻不用擔心蘋果會打到你的鼻子，這是為什么呢？
（1）指出蘋果在什么位置時的動能為零．答：
A、C兩點位置
A、C兩點位置
；
（2）分析蘋果不能回到原來高度的原因．答：
存在阻力，機械能減少
存在阻力，機械能減少
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，用繩子拴住一個蘋果并懸掛下來，把蘋果拉近自己的鼻子靜止，松手后，蘋果將向前擺去，接著又反向擺回來，你原地不動，卻不用擔心蘋果會打到你的鼻子，這是為什么呢？
（1）指出蘋果在什么位置時的動能為零．答：______；
（2）分析蘋果不能回到原來高度的原因．答：______．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年江蘇省蘇州市吳江市青云中學九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，用繩子拴住一個蘋果并懸掛下來，把蘋果拉近自己的鼻子靜止，松手后，蘋果將向前擺去，接著又反向擺回來，你原地不動，卻不用擔心蘋果會打到你的鼻子，這是為什么呢？
（1）指出蘋果在什么位置時的動能為零．答：______；
（2）分析蘋果不能回到原來高度的原因．答：______．

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