如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)．這樣做是為了（  ）

A、把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲

B、使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

C、使聲波被多次反射形成回聲

D、把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


把用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，這時(shí)驗(yàn)電器的兩片金屬箔就張開(kāi)，這表明驗(yàn)電器是    (    )

A帶正電的；      (B)帶負(fù)電的；      (C)帶電的；      (D)中性的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


運(yùn)載多名航天員并實(shí)現(xiàn)太空行走的“神舟”七號(hào)飛船已成功著陸。航天員在飛船內(nèi)可以直接對(duì)話，但在飛船外共同作業(yè)時(shí)，他們不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，原因是

A.太空中噪聲太太    B.聲音不能在真空中傳播   C.聲音只能在空氣中傳播  D.宇航服不能傳遞聲音

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“震耳欲聾”反映了聲音的______很大；“聲音刺耳”反映了聲音的________很高。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在敲響古剎里的大鐘時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，分析其原因是：（    ）

A.大鐘的回聲                      B.大鐘在繼續(xù)振動(dòng) 

C.人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“暫留”緣故        D.大鐘雖停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


防治噪聲可以從三個(gè)方面入手，下面關(guān)于防治噪聲措施的說(shuō)法，正確的是：(   )

A．摩托車的消聲器是使噪聲在人耳處減弱  

B．城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生 C．道路旁植樹(shù)是減弱噪聲的傳播

D．工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下表是某些介質(zhì)中的聲速v

介質(zhì)

v/（m·s-1）

介質(zhì)

v/（m·s-1）

水（5℃）    

1450

冰

3230

水（15℃）

1470

軟橡膠（常溫）

40至50

水（20℃）

1480

軟木

500

海水（25℃）

1531

鐵（棒）

5200

（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)?（只須寫(xiě)出兩種）依據(jù)是什么?

                         ，                                         

                         ，                                  .

（2） 設(shè)海水溫度為25℃. 在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)2s后收到回波.根據(jù)公式________計(jì)算出海水深度為_(kāi)_____m.

（3）真空中聲速是________.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（       ）

A．物體在振動(dòng)，人就一定能聽(tīng)到聲音      

B.有聲音的產(chǎn)生，就一定有物體在振動(dòng)

C.“余音繞梁”，說(shuō)明振動(dòng)停止，聲音也消失

D.在發(fā)聲的物體，物體也有可能沒(méi)有振動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 15.電冰箱上的壓縮機(jī)外殼，一般都涂成黑色，這是為了

(A)增加熱的傳導(dǎo)；      (B)增加熱的對(duì)流；

(C)增加熱的輻射；      (D)減少熱的輻射。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案