親愛的同學，請你應用所學物理知識回答下列問題：

(1)如圖1所示，是用來測量________的大小的工具，使用前應________，明確該儀器的________和分度值。

(2)如圖2所示，是手機中顯示天氣預報的截圖，觀察此圖可知，當天的最大溫差是________。19：54時的氣溫是________。

(3)如圖3所示的刻度尺，其分度值為________mm，小紅用該刻度尺測量某一物體長度，為了減小實驗誤差，應____________________________。

力 調(diào)零 量程 14℃ 29℃ 1 多次測量取平均值 【解析】（1）如圖1所示的彈簧測力計，是用來測量力的大小的工具，使用前應調(diào)零，明確該儀器的量程和分度值；（2）由圖2可知，當天的最高氣溫是32℃，最低氣溫是18℃，所以最大溫差是32℃-18℃＝14℃，此時的氣溫是29℃；（3）如圖3所示的刻度尺，其分度值為1mm，為了減小實驗誤差，還要進行多次測量求平均值。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版2017屆秋八年級物理上冊第6章-質(zhì)量與密度單元測試卷 題型：填空題

體積為0.5m3的木塊，質(zhì)量為200kg，若把它分為體積之比為3∶1的兩塊，則它們的質(zhì)量之比為_______，密度之比為_________。

3∶1 1∶1 【解析】木塊的密度： ；因密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的體積和質(zhì)量無關，所以，把它分為體積之比為3：1的二塊時，它們的密度不變，即密度之比為1：1，兩者的質(zhì)量之比： ． 故答案為：0.4×103； 3：1； 1：1．

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級物理下冊 第九章壓強單元測試 題型：實驗題

洋洋同學家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示。為此他突然聯(lián)想到所學過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案。

【方案設計】(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D；

(2)將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；

(3)用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力的大��；

(4)計算出當?shù)卮髿鈮簭姟?/p>

【評估交流】洋洋同學說：我們的實驗原理是______________(用公式表示)，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強。

瑞瑞同學說：“在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在___________________、______________等問題。”洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進方案，盡量減少測量誤差。

根據(jù)洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況，請你回答：洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強p＝________(用字母表示)；實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是____________。

要準確測量，應該利用課本中介紹的____________實驗進行測量。

p＝ 吸盤中的氣體擠不干凈(不是真空) 拉脫所需力的大小估測偏差大 防止外面的氣體進入吸盤氣壓計 托里拆利 【解析】實驗依據(jù)的原理是壓強的計算公式p＝. 分析操作過程可以看出，操作中吸盤內(nèi)的氣體不可能擠干凈，利用估測來得出拉力的大小也有較大偏差；利用此方法得出的大氣壓強的表達式為p＝；吸盤與地面之間不可能完全密封，四周沾上水是為了防止外面的氣體進入吸盤；這種方法必竟有較多的不足之處，準確測量...

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級物理下冊 第九章壓強單元測試 題型：填空題

如圖所示，用兩手指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強為p1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強為p2。則F1________F2，p1________p2。(均選填“＞”“＝”或“＜”)

＝ ＜ 【解析】用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力F1和右手指受到鉛筆的壓力F2大小相等，即F1=F2。 由壓強公式P=，二者壓力相等，左手指的受力面積比右手指的受力面積大，所以p1

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級物理下冊 第九章壓強單元測試 題型：填空題

（2016·淮安卷）總質(zhì)量為2×104kg的坦克靜止在水平地面上，履帶與地面的總接觸面積為4m2，則坦克對地面的壓力為_______N，壓強為_______Pa（g取10N/kg）．

2×105 5×104 【解析】坦克對水平地面的壓力F＝G＝mg＝2×104kg×10N/kg＝2×105N，對地面壓強p＝＝5×104Pa.

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級物理下冊 第七章力單元測試 題型：多選題

下列現(xiàn)象說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是(　　)

A. “天宮二號”圍繞地球做變速運動

B. 大蝦煮熟后變得更彎曲

C. 壁虎可以穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來

D. 小明將靜止的足球踢給小伙伴

AD 【解析】A.“天宮二號”圍繞地球做變速運動，說明力可以改變物體運動狀態(tài)，故A符合題意；B. 大蝦煮熟后變得更彎曲，是形狀發(fā)生了變化，與運動狀態(tài)無關。故B不符合題意；C.壁虎穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來，處于靜止狀態(tài)，運動狀態(tài)沒有變化。故C不符合題意；D. 小明將靜止的足球踢給小伙伴，小明對足球施加了力，足球由靜止到運動，說明力可以改變物體運動狀態(tài)，故D正確；故選AD.

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級物理下冊 第七章力單元測試 題型：單選題

“估測”是物理學中常用的一種方法。小華同學嘗試估測了與自己身體相關的一些物理量，其中不合理的是(　　)

A. 脈搏跳動約為68次/s

B. 所受重力約為500N

C. 身體的平均密度約為1.0×103kg/m3

D. 身高約為1.6m

A 【解析】A.正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數(shù)在70次左右，故A不合理；B. 初中學生質(zhì)量約是50kg，重力G＝50kg×10N/kg＝500N，故B合理； C.水的密度是1.0×103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右，故C合理；D. 初中學生身高約為1.6m ，故D合理；故選A。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊階段復習：機械運動、聲現(xiàn)象單元檢測題 題型：綜合題

利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離�？茖W工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4秒后接到回波信號。已知聲音在海水中的傳播速度為每秒傳播1530米，請回答下列問題：

（1）人耳能聽到超聲波嗎？為什么？

（2）海洋的深度是多少？

（3）運用聲波的反射，能否測量地球和月球之間的距離？為什么？

（4）若探測船在海上航行時，船上一氣象學家將一只氣球湊近耳朵聽了聽，馬上向大家緊急報告:“海上風暴即將來臨”。就在當天夜里，海上發(fā)生了強烈的風暴，試分析氣象學家判斷風暴的物理依據(jù)是什么？

（1)人耳不能聽到超聲波。因為超聲波的頻率高于20000Hz，超出了人的聽覺范圍（2）s=vt/2=1/2×1530m/s×4s=3060m （3）運用聲波的反射，不測量地球和月球之間的距離。因為地球和月球之間存在真空，真空不能傳聲。（4）利用次聲波 【解析】解答：(1)超聲波指頻率在20000Hz以上的聲音，因為超出了人的聽覺上限，所以人耳不能聽到超聲波。(2)聲音到達海底的時間為t=×4...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊 第八章 運動和力單元測試 題型：實驗題

如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗。小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾。

(1)拉著木塊在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小為________N。

(2)分析圖甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力大小與____________有關。

(3)小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，進行了圖丙的實驗，當測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊。為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究，你建議小明可采取的辦法是________，測出滑動摩擦力的大小，再和實驗________(選填“甲”或“乙”)進行比較。

(4)實際操作時用彈簧測力計拉木塊做勻速運動并不容易，請你提出改進建議：___________________。

4.2 壓力大小 先將丙實驗中木塊上的砝碼取下 甲 固定彈簧測力計，拉動木塊下方的長木板。 【解析】(1)在實驗中，小明用彈簧測力計在水平方向上勻速直線拉動木塊，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等；由圖甲知，測力計的分度值為0.2N，所以其示數(shù)為4.2N，所以摩擦力為4.2N；(2)甲、乙接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，測力計的示數(shù)不同，可得滑動摩擦力與壓力大小有關；(3)丙是為了探...

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