小明同學(xué)做“測(cè)量某小燈泡（標(biāo)有0.3A）額定功率”的實(shí)驗(yàn)．按電路圖甲正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值到最大，閉合開關(guān)．

（1）甲圖中，若電流表示數(shù)是0.2A，小明應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向 移動(dòng)．

（2）移動(dòng)滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率為 W．

（3）小華沒用電壓表，她設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路圖，也測(cè)出了小燈泡的額定功率．請(qǐng)你幫她完成實(shí)驗(yàn)步驟并寫出額定功率的表達(dá)式．

① 按圖連接電路；

② 閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S2撥至 ，移動(dòng)滑片P，使電流表的示數(shù)I= A；

③ 再將開關(guān)S2撥至另一端，調(diào)節(jié) （選填“R”或“R0”），直到電流表的示數(shù)仍然為I，讀出此時(shí)電阻箱的電阻為R0；

④ 小燈泡的額定功率的表達(dá)式：P額＝ ．


⑴ 左     ⑵ 1.2 

 ⑶  ② 2    0.3A    ③ R0     ④ I2R0 或0.09R0  


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，工人用滑輪或滑輪組提升重物，每只滑輪質(zhì)量均相同，若把同一貨物勻速提升相同的高度（不計(jì)繩子和滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（ ）

A 使用C滑輪組與使用D滑輪組一樣省力 B 使用D滑輪組最省力

C 其中機(jī)械效率最高的是使用C滑輪組 D 其中機(jī)械效率最高的是使用B滑輪

A B C D

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）如圖所示，物體乙在力F的作用下把物體甲擠壓在光滑的豎直墻壁上，甲、乙均處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫出甲物體受力的示意圖。

（2）某劇組為拍攝節(jié)目需要，設(shè)計(jì)了如圖所示的拉力裝置來改變照明燈的高度，輕質(zhì)杠桿ABO可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出：

①杠桿所受拉力的力臂L1；

②杠桿所受阻力F2的示意圖．

           

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在4s內(nèi)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)重10N的物體在水平桌面上沿直線勻速運(yùn)動(dòng)20cm（如圖所示），拉力的大小是         N；拉力的功率是         W；當(dāng)測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大為5N時(shí)，物體受到的摩擦力為         N．

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了比較物質(zhì)的吸熱升溫現(xiàn)象，小明做了以下的實(shí)驗(yàn)：如圖甲所示，小明將質(zhì)量相同的A、B兩種液體分別裝入兩個(gè)完全相同的燒杯中，分別用兩個(gè)完全相同的酒精燈同時(shí)加熱，用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量燒杯內(nèi)液體的溫度，液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖乙所示．[已知c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]．

（1）實(shí)驗(yàn)中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是         ．

（2）分析圖像可知，如果給質(zhì)量相同的A和B兩種液體加熱相同的時(shí)間，則         升高的溫度會(huì)更高些，兩者增加的內(nèi)能         （選填“甲多”、“相等”或“乙多”）．

（3）若A、B兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是         J/（kg·℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列微粒按空間尺度從大到小排列的順序是

A．水分子、氫原子、質(zhì)子、夸克

B．水分子、氫原子、夸克、質(zhì)子

C．水分子、夸克、氫原子、質(zhì)子

D．氫原子、水分子、質(zhì)子、夸克

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科目：初中物理 來源： 題型：


用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，繩子所能承受的最大拉力相同。不計(jì)繩重及摩擦，兩裝置勻速提升物體的重力最大時(shí)，則下列說法正確的是

A．提起最大重物的重力大小不相等，甲滑輪組的機(jī)械效率高

B．提起最大重物的重力大小不相等，乙滑輪組的機(jī)械效率高

C．提起最大重物的重力大小相等，滑輪組的機(jī)械效率相同

D．提起最大重物的重力大小不相等，滑輪組的機(jī)械效率相同

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

（1）該實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是        ，它的動(dòng)能大小是用        來反映的；

（2）在探究速度對(duì)動(dòng)能的影響時(shí)，應(yīng)采取控制變量的方法，具體操作是：保持        不變，多次改變        進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）若要探究動(dòng)能和質(zhì)量關(guān)系，做法是        。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖所示的四種情景中，說法正確的是                  (      )

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