在喜慶的日子里,人們有時(shí)要敲鑼打鼓,當(dāng)鼓正在發(fā)聲時(shí),我們把小紙屑放在鼓面上,發(fā)現(xiàn)小紙屑會(huì)不停地跳動(dòng),說(shuō)明鼓在發(fā)聲時(shí)鼓面是__________的,鼓聲是通過(guò)_______傳到人們耳朵中的。我們平常能互相聽(tīng)到對(duì)方講話,但在月球上,即使是宇航員面對(duì)面講話,也聽(tīng)不到對(duì)方的聲音,這說(shuō)明聲音的傳播需要____________________。
振動(dòng) 空氣 介質(zhì)
考點(diǎn):
專題:應(yīng)用題.
分析:聲音的產(chǎn)生靠物體的振動(dòng),物體的振動(dòng)可借助其它物體(如紙屑)的跳動(dòng)來(lái)體現(xiàn),這是一種轉(zhuǎn)換的思想;聲音的傳播需要介質(zhì),通常我們聽(tīng)到的各種聲音一般是通過(guò)空氣傳播的,月球上是真空,沒(méi)有介質(zhì),聲音不能傳播,故對(duì)方聽(tīng)不到聲音.
解答:解:(1)正在發(fā)聲的鼓面的振動(dòng)通過(guò)小紙屑的跳動(dòng)反映出來(lái),說(shuō)明鼓面在振動(dòng);
(2)聲音的傳播需要介質(zhì);我們聽(tīng)到的鼓聲是通過(guò)空氣這種介質(zhì)傳入耳朵的;
(3)在月球上,由于沒(méi)有傳播聲音的介質(zhì)--空氣,即使是宇航員面對(duì)面講話,也聽(tīng)不到對(duì)方的聲音,說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì).
故答案為:振動(dòng)、空氣、介質(zhì).
點(diǎn)評(píng):此題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播的知識(shí);運(yùn)用聲音產(chǎn)生靠振動(dòng)、傳播靠介質(zhì)的知識(shí)可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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、我們總是先看見(jiàn)禮花綻放,后才聽(tīng)見(jiàn)爆炸聲,這是因?yàn)?u>                     ,光在真空中的傳播速度為            km/s。在一些科幻片中,也有類似現(xiàn)象。兩艘飛船在太空中相互攻擊,一艘飛船中彈后,一團(tuán)火球后,隨即傳來(lái)一聲大爆炸聲。你認(rèn)為這個(gè)場(chǎng)景中有沒(méi)有違背物理知識(shí)的地方,若有,指出來(lái):                                      

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將敲響的鑼面用手一按,響聲馬上消失,這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.聲波全部傳入人體B.聲音的音調(diào)變低了C.聲音的音調(diào)變高了D.鑼面停止了振動(dòng)

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在月球上宇航員之間不能直接交談是由于(    )
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B.由于生活環(huán)境的變化,人的聽(tīng)覺(jué)器官受到影響
C.月球上沒(méi)有空氣作為傳播聲音的介質(zhì)
D.由于穿著宇航服,直接交談不方便

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聲速跟介質(zhì)的種類有關(guān),還跟介質(zhì)的_______ 有關(guān),15 ℃時(shí)空氣中的聲速是_______ m/s。

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通常,我們交流聲音是通過(guò) ▲    傳播的。人在游泳時(shí)魚(yú)會(huì)嚇跑,說(shuō)明聲音能在 ▲  中傳播,而在 ▲  中聲音是不能傳播。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

正咬餌上鉤的魚(yú),突然聽(tīng)到腳步聲受驚逃走,魚(yú)接收到聲波的主要途徑是(   )                 
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.如上圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音,這說(shuō)明聲音是由于_______產(chǎn)生的;顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽(tīng)出聲音的_______發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)
22.多媒體教室中的投影銀幕是用粗糙的白布做成的,其優(yōu)點(diǎn)在于:一是利用         使教室里各座位上的同學(xué)都能看到畫面;二是白布能反射      顏色的光,使同學(xué)們能看到色彩正常的畫面。

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