精英家教網(wǎng)小明設計了如圖(甲)所示的電路圖,做“探究導體電阻大小與導體長度的關系”的實驗,在A、B間接入下表中待研究的電阻絲,電源電壓U恒定,忽略溫度對燈絲電阻的影響(電阻絲用電阻符號表示):
序號 材料 長度 橫截面積
1 錳銅合金絲 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
(1)小明選擇序號為
 
的兩根電阻絲來探究,實驗采用的方法叫
 

(2)他正確選擇后,將電阻絲分別接入A、B間,閉合開關,觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛校瑑纱坞娏鞅碇羔樉衅D,但第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù),說明第一次接入的電阻絲阻值
 
(填“較大”或“較小”);其中第二次實驗中燈泡不亮,你認為原因是
 

(3)小明繼續(xù)用上述電源設計了圖(乙)所示的電路圖,來探究導體電阻大小還與什么因素有關(溫度、導體長度因素除外).他應選擇序號為
 
的兩根電阻絲分別接入R1、R2所在位置.請你簡述小明選擇的原理及結論.
分析:(1)要探究導體電阻大小與導體長度的關系,應控制導體的材料和橫截面積都相同,這種方法叫控制變量法;
(2)在電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比;燈泡的亮度是由燈泡的實際功率決定的,而燈泡的實際功率由實際電壓決定;
(3)電阻的大小除了與導體的長度有關以外,還與導體的材料和橫截面積有關.所以他還可以探究電阻與材料、電阻與橫截面積的關系.
     在串聯(lián)電路中,因為電流處處相等,所以各電阻兩端的電壓跟它的阻值成正比.用電壓表分別測出兩根電阻絲兩端的電壓,然后去比較這兩根電阻絲兩端的電壓,電壓大的電阻阻值大.
解答:解:(1)要探究導體電阻大小與導體長度的關系,應該選擇導體的材料和橫截面積都相同,而長度不同的兩根電阻絲.從表格中可知,序號2和序號4的材料、橫截面積都相同,長度不同,所以應選用序號2和4,這種方法叫控制變量法.
    (2)電流表第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù),表明第一次的電流比第二次的大,說明第一次的電阻阻值比第二次的電阻阻值小;由于第二次電路中的電阻大,會造成電路中的電流變小,燈泡兩端的電壓變小,燈泡的實際功率變小,以至于燈泡不亮.
    (3)電阻的大小除了與導體的長度有關以外,還與導體的材料和橫截面積有關.所以他還可以探究電阻與材料、電阻與橫截面積的關系.
    要探究電阻與材料的關系,可以選擇序號1和2;要探究電阻與橫截面積的關系,可以選擇序號2和3.
原理:在串聯(lián)電路中,電流處處相等,各用電器的電壓與電阻成正比,即
R1
R2
=
U1
U2
;
結論:選序號1和2,在長度和橫截面積相同條件下,不同材料的電阻其阻值不同.
      選序號2和3,同種材料在長度一定條件下,導體電阻跟導體橫截面積有關.
故答案為 (1)2和4,控制變量法;
         (2)較小,第二次接入的電阻大,電路電流小,燈泡的功率過;
         (3)1和2(或選2和3),
              原理:在串聯(lián)電路中,電流處處相等,各用電器的電壓與電阻成正比,即
R1
R2
=
U1
U2
;
              結論:選序號1和2,在長度和橫截面積相同條件下,不同材料的電阻其阻值不同.
                    選序號2和3,同種材料在長度一定條件下,導體電阻跟導體橫截面積有關.
點評:控制變量法是物理實驗中經(jīng)常采用的方法,一定要掌握.該實驗還涉及到轉換法,我們在比較兩根電阻絲的大小關系時,是通過比較電流大小關系或電壓大小關系得出的.要記。弘妷阂欢〞r,電流與電阻成反比;電流一定時,電壓與電阻成正比.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?咸寧)“十里彩燈,夢幻咸寧”。ㄈ鐖D1)第二屆中國咸寧國際溫泉文化旅游節(jié)中,咸寧打造了中國第一長河燈,也是燈技術手段最多的燈會,運用了LED及各種現(xiàn)代化光源.LED燈即半導體發(fā)光二極管.小明同學用10個相同的LED燈(每個LED燈的額定電壓2.5V)并聯(lián)焊接在一塊電路板上,他想測算出每個LED燈正常發(fā)光時的功率.
(1)小明設計了如圖2甲所示的電路,并進行了實物連線如圖2乙所示.同桌同學在檢查實物連線線路時,發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤.請你在圖乙中用“×”標出這根錯接的導線,并畫出改接后的導線(不能與其他導線交叉).

(2)在閉合開關前,圖2乙中滑動變阻器的滑片P應位于
C
C
端(選填“C”或“D”).調(diào)節(jié)滑動變阻器使電路板兩端的電壓為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖3所示,該電流大小是
0.3
0.3
A,10個LED燈正常發(fā)光時的功率是
0.75
0.75
W,每個LED燈正常發(fā)光時的功率是
0.075
0.075
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明設計了如圖(甲)所示的電路來測未知電阻Rx、電池的電動勢E和內(nèi)阻r.
精英家教網(wǎng)
①用筆畫線代替導線,將圖(乙)實物按圖(甲)電路連接完整(連線不能交叉).
②閉合開關S,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值如圖丙所示時,電壓表精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)的示數(shù)分別為1.0V、4.0V,此時電阻箱的阻值R=
 
Ω,待測電阻的阻值Rx=
 
Ω,與待測電阻的真實值R比較,R
 
Rx(填“大于”、“等于”或“小于”).
③改變電阻箱的阻值,讀出電壓表精英家教網(wǎng)的示數(shù),取得多組數(shù)據(jù),作出路端電壓與外電阻的關系圖線如圖丁所示.由圖線求得電池的電動勢E=
 
V,內(nèi)電阻r=
 
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(8分)在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時,小明設計了如圖26甲所示的實驗電路,其中R/是電阻箱,R0是定值電阻.

(1)圖甲中,為測出RX的阻值,閉合開關S后,小明應該先把開關S1接到觸點    (選填“1”或“2” ),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開關S1接到另一觸點,并調(diào)節(jié)電阻箱R/,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時電阻箱R/的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測電阻RX的阻值為______Ω.
(2)小蘭認為將圖甲中的電阻R0去掉,也能測出RX的阻值.你認為可行嗎? 答:      
(3)小亮設計了圖丙的電路測RX的阻值.與圖甲的方法比較,你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點是:        ____      _      __;若圖甲也想具備這個優(yōu)點,只需更換圖甲的一個元件就可以了,如何替換?答:_____  _ ___  ____.

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科目:初中物理 來源:2011年安徽省中考模擬試題(5)物理卷 題型:實驗題

(8分)在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時,小明設計了如圖26甲所示的實驗電路,其中R/是電阻箱,R0是定值電阻.

(1)圖甲中,為測出RX的阻值,閉合開關S后,小明應該先把開關S1接到觸點     (選填“1”或“2” ),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開關S1接到另一觸點,并調(diào)節(jié)電阻箱R/,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時電阻箱R/的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測電阻RX的阻值為______Ω.

(2)小蘭認為將圖甲中的電阻R0去掉,也能測出RX的阻值.你認為可行嗎? 答:       

 (3)小亮設計了圖丙的電路測RX的阻值.與圖甲的方法比較,你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點是:        ____       _      __;若圖甲也想具備這個優(yōu)點,只需更換圖甲的一個元件就可以了,如何替換?答:_____  _ ___   ____.

 

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