醫(yī)院常用到紫外線滅菌燈和B型超聲波檢測(cè)儀,假設(shè)紫外線和超聲波在空氣中的傳播速度分別為υ1和υ2,則υ1 (選填“>”、“=”或“<”)υ2.紫外線除了能殺菌以外,還有 的顯著特點(diǎn),因此生活中制成了驗(yàn)鈔機(jī)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
俗語說“響水不開,開水不響”.開水真的不響嗎?同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行研究,得到了老師的幫助,同學(xué)們分成若干組在實(shí)驗(yàn)室燒水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)(測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器)、秒表分別測(cè)量水的溫度、燒杯旁聲音的強(qiáng)弱以及加熱時(shí)間.其中某一組測(cè)量結(jié)果如下表:
時(shí)間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
水溫t/℃ | 21 | 40 | 60 | 70 | 80 | 85 | 90 | 95 | 99 | 99 | 99 |
聲強(qiáng)級(jí)/dB | 37.5 | 38.0 | 40.5 | 43.4 | 46.8 | 52.9 | 54.4 | 55.2 | 52.8 | 52.8 | 52.8 |
現(xiàn)象 | 無氣泡 | 無氣泡 | 有小氣泡產(chǎn)生 | 少量氣泡上升 | 上升氣泡增多 | 大量氣泡上升 | 水面有氣泡形成 | 更多小氣泡形成,水變渾濁 | 沸騰[來源 | 沸騰 | 沸騰 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們觀察到如圖所示的氣泡,你認(rèn)為此圖像是水沸騰 (填“前”或“后”)的情景,氣泡中主要是( )
A.小水珠 B.空氣 C.水蒸氣 D.氧氣
(2)其中第16-20min水持續(xù)沸騰,由表格的信息可知水的沸點(diǎn)為 ℃,此時(shí)外界氣壓 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(填“等于”、“高于”或“低于”)
(3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)該 ,觀察水是否繼續(xù)沸騰。
(4)分析表格中的信息,可知溫度為 ℃時(shí),響度最大.你認(rèn)為以下關(guān)于“響水不開,開水不響”的理解正確的是 (填“甲”或“乙”)。
甲:聲音大的時(shí)候,水并不開,等聲音不響了,水就開了;
乙:開水并非不響,只是相對(duì)于最響的時(shí)候,聲音略小一些而已.
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中正確的是 ( )
A.“背日噴乎水,成霓虹之狀”,這是一種光的反射現(xiàn)象
B.我們能看到鮮艷的黃色的花是因?yàn)辄S色的花能發(fā)出黃色的光
C.彩色電視機(jī)的色彩是用紅、黃、藍(lán)三種色光按不同的比例混合得到的
D.光發(fā)生漫反射時(shí),反射角等于入射角
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化圖線如圖所示.從圖中給出的信息,我們可以判斷__________物質(zhì)是晶體,該晶體的熔點(diǎn)是________℃,該晶體加熱25 min時(shí),處于 (選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小芳用如圖a所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。請(qǐng)回答下列問題:
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較 (選填“快”或“慢”),便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。
(2)除圖a所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和 。
(3)萘加熱一段時(shí)間后,可看到燒杯中有“白氣”冒出,“白氣”是 (填序號(hào))。A.水蒸氣 B.小水珠
(4)圖b是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。從開始熔化到完全熔化,大約持續(xù)了 分鐘。
(5)為了更好地探究冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律,可在圖a所示的裝置中適當(dāng)進(jìn)行一些改進(jìn),請(qǐng)寫出改進(jìn)的一條措施: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
春節(jié)晚會(huì)上,小品演員模仿歌手刀郎的聲音,觀眾感覺很像。從物理學(xué)角度看,小品演員主要是模仿了刀郎歌聲的( )
A.音速 B.音調(diào) C.響度 D.音色
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