如圖所示：溫度計的量程是
0～100℃
0～100℃
，示數(shù)是
67℃
67℃
，讀作
六十七攝氏度
六十七攝氏度
．
分析：①溫度計的量程就是它的測量范圍；
②溫度計讀數(shù)時首先要明確它的分度值，判斷出溫度值的正負，然后讀數(shù)．
解答：解：由圖可知，溫度計的量程是0～100℃；
溫度計的分度值是1℃，所以溫度計的示數(shù)是60℃+7×1℃=67℃；67℃讀作六十七攝氏度．
故答案為：0～100℃；67℃；六十七攝氏度．
點評：在對溫度計進行讀數(shù)時，要首先觀察溫度計的量程和分度值，并且視線要與溫度計的液柱上表面持平．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

28、由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了．為了讓媽媽多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小明進行了如下的探究：
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質就是水．水和空氣哪個的導熱性能好呢？為此小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上．如圖所示．
實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？
質量
；
初溫

（2）小明通過實驗，得到的正確結論是什么？
放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好
；
（3）進一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越
慢
的．小明想用“冷卻速度”（用字母V代表）來定量表示冷卻的快慢程度，請你給物理量下個定義：
相同時間內下降的溫度
叫做冷卻速率．
（4）小明又仔細分析了冷卻速度變小的原因，認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到
水溫
的影響．
（5）根據(jù)（4）中的分析，小明終于找到了一個用水使物體快速冷卻的辦法，并且舉一反三，明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處：①
可以使高溫物體各部分均勻冷卻
；②
冷卻水可以通過流動散熱，起到更好的冷卻作用
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

30、某研究性學習小組的同學為了測定草地在夏天中午單位面積上、單位時間內獲得的太陽能，制作了一個太陽能的集熱裝置，實驗器材有：
（1）內壁涂黑的泡沫塑料箱一個，底面積為Im2；
（2）盛水塑料袋一個；
（3）玻璃板一塊（約lm2）；
（4）秒表一只（未畫出）；
（5）臺秤一個（未畫出）．
如圖所示．設圖中下部為一斜坡草地，太陽光垂直照射到草地表面．如果已知水的比熱容為c，水吸收的熱量Q與水的質量m、水溫升高量△t的關系是Q=cm△t，則為了測定草地在中午單位面積上、單位時間內獲得的太陽能，除了需要測量m，△t外，還應測量的物理量是
照射時間
，缺少的實驗儀器是
溫度計
，把泡沫塑料箱內涂黑的主要目的是
增強吸收太陽光的能力
，試寫出本實驗誤差產(chǎn)生的主要原因是：
太陽能沒有完全被水吸收
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?崇文區(qū)一模）如圖所示是探究水和煤油吸熱能力的實驗器材，兩個相同的酒精燈和金屬杯、兩支溫度計、足量的水和煤油、鐵架臺．請回答下列問題：
（l）在實驗中是如何控制變量的？
（2）通過觀察記錄
水和煤油溫度的變化
水和煤油溫度的變化
了解水和煤油的吸熱能力．
（3）加熱過程中溫度隨加熱時間的變化數(shù)據(jù)如下表：
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
水的溫度/℃ 20 24 28 32 36 40 44 48
煤油溫度/℃ 20 28 36 44 52 60 68 76
分析說明這個實驗能得出什么結論？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

同學們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關”，進行了多組實驗．
（1）小麗的實驗小組猜想：物體吸收熱量的多少與物質的溫度變化量有關．為探究他們的猜想是否正確，她們設計了如圖所示的實驗．針對此實驗應注意控制的條件：例如：實驗用的甲、乙 兩個燒杯、兩只溫度計及杯中的電加熱器甲、乙應分別相同．除此之外甲、乙兩個燒杯中裝有相同
質量
質量
的煤油．
（2）小明的實驗小組在兩個相同的燒杯中分別裝上了相同質量的水和沙子，分別用100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．請你分析數(shù)據(jù)得出小明的實驗應得到的實驗結論：
質量相等的水和沙子，吸收相等的熱量，升高的溫度不同
質量相等的水和沙子，吸收相等的熱量，升高的溫度不同
．
照射時間/min 0 2 4 6 8 10 12
溫度/℃ 水 20.0 20.8 21.4 21.9 22.3 22.6 22.8
沙子 20.0 21.5 22.8 23.8 24.8 25.2 25.4
（3）觀察以上表格數(shù)據(jù)，可以看到相同質量的水和沙子升高到相同的溫度所需
吸收
吸收
熱量不同，這說明：物體吸收熱量的多少與
物質種類有關
物質種類有關
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學用如圖所示的裝置研究電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與導體電阻大小的關系，圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大，實驗時，該同學想把兩段金屬絲串聯(lián)接入電路．
（1）請你用筆畫線代替導線，幫他把電路連接完整．
（2）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過
溫度計示數(shù)
溫度計示數(shù)
顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的．
（3）在這個實驗中，除了控制電流一定外，還要控制的量有
通電時間相等
通電時間相等
，這種方法叫
控制變量法
控制變量法
．
（4）在這個實驗中，若兩個電阻絲的通電時間相同，則
B
B
瓶內溫度計的示數(shù)升高的多，由此可得
在電流與通電時間相等的情況下，電阻越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多
在電流與通電時間相等的情況下，電阻越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多
．
（5）這樣連接的目的是
控制通過電阻絲的電流與通電時間相等
控制通過電阻絲的電流與通電時間相等
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案