小麗利用如圖23所示的裝置,“探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與什么因素有關(guān)”,當(dāng)小麗閉合開(kāi)關(guān)S0時(shí),觀察到導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中受力的作用向右運(yùn)動(dòng)。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S0,然后小麗只將磁鐵N、S極對(duì)調(diào)位置,閉合開(kāi)關(guān)S0時(shí),觀察到導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中受力的作用向左運(yùn)動(dòng)。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),小麗得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向只與磁場(chǎng)方向有關(guān)”, 請(qǐng)你選用圖23所示電路中的元件,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


圖2所示的滑動(dòng)變阻器中,當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí),連入電路的電阻變小的是

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下列有關(guān)導(dǎo)體的說(shuō)法中正確的是

A.通過(guò)導(dǎo)體的電流越大,則導(dǎo)體的電阻越小

B.導(dǎo)體中沒(méi)有電流通過(guò)時(shí),導(dǎo)體就沒(méi)有電阻

C.同一導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍,通過(guò)它的電流也增大幾倍,電壓與電流的比值不變

D.導(dǎo)體都是通過(guò)自由電子導(dǎo)電的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖9所示,電源電壓保持不變,R1︰R2=1︰4。只閉合S1時(shí),電流表的示數(shù)為0.1A,R1消耗的功率為P1;只閉合S2時(shí),R0消耗的功率為0.1W,R2消耗的功率為P2,且P1︰P2=1︰1。則R0先后兩次消耗的功率之比為_(kāi)________。

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在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引的大頭針下端是分散開(kāi)的,原因是 。

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最早發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的物理學(xué)家是

A.安培              B.焦耳             C.奧斯特         D.法拉第

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如圖4所示,閉合開(kāi)關(guān)S后, L1和L2兩盞電燈都不亮,電流表指針幾乎沒(méi)有偏轉(zhuǎn),電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是

A.L1燈斷路

B.L2燈斷路

C.電流表內(nèi)部發(fā)生了斷路

D.開(kāi)關(guān)接線柱沒(méi)接實(shí),發(fā)生了斷路


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圖13所示的電阻箱的示數(shù)是________Ω。

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小紅和小榮探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”,小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖40,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。(電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒(méi)有錯(cuò)誤)

(1)小紅根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和。請(qǐng)你針對(duì)小紅的實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)改進(jìn)方法.

(2)實(shí)驗(yàn)中,小榮觀察到燈泡L1比燈泡L2暗。根據(jù)這一現(xiàn)象,小榮做出以下分析:根據(jù)P= I2R,PR成正比.L1L2暗是因?yàn)?i>L1的電阻小于L2的電阻.

問(wèn):小榮的分析是否正確,并說(shuō)明理由 。

(3)小紅想用一個(gè)電流表、一個(gè)阻值已知的電阻R1,測(cè)量未知電阻R2的阻值。小紅設(shè)計(jì)的電路如圖41,閉合S,斷開(kāi)S1時(shí),電流表的讀數(shù)為I1;同時(shí)閉合S、S1時(shí),電流表的讀數(shù)為I2。若電源的電壓不變,則待測(cè)電阻R2的阻值表達(dá)式為R2 = ______(用已給出的物理量符號(hào)表示)


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