(2010?蕪湖模擬)運用物理知識回答下列問題:
(1)人從行駛的車上跳下來時,腳由于受到
阻力
阻力
被迫停止運動,而身體由于
慣性
慣性
繼續(xù)向前運動,所以容易摔倒.
(2)將氫氣球用細線系住,讓風從右方水平吹來,如右邊框所示.  氣球保持靜止時,除了受到重力和水平向右的風力外,還受到
力和
力,并在圖中畫出這兩個力的示意圖.
(3)深水潛艇“德里亞斯特2號”在馬里亞納海溝從5×102m潛至2×103m深處,它受到海水的壓強
變大
變大
,它受到的浮力
不變
不變
(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)夏天,突然打開汽水瓶時,隨著”嘭”一聲響,往往可以看到瓶口處冒”白氣”,為什么?
答:這是因為當突然打開瓶蓋時,瓶內(nèi)氣體迅速膨脹,對外做功,內(nèi)能
變小
變小
(選填“變大”、“不變”或“變小”);溫度降低,瓶口附近的水蒸氣遇冷
液化
液化
形成大量的小水珠,就是我們看到的“白氣”(填物態(tài)變化名稱).
分析:(1)物體由于慣性保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)前進.
(2)氣球受重力、風力、豎直向上的浮力、沿繩向下的拉力,按力的圖示方法,作出力的示意圖.
(3)根據(jù)P=ρgh判斷壓強的變化;根據(jù)F=ρgV判斷浮力變化情況.
(4)氣體體積變大,對外做功,內(nèi)能減小,溫度降低;空氣中的水蒸氣遇冷液化變成小水珠.
解答:解:(1)人從行駛的車上跳下來時,腳由于受到阻力作用而停止運動,身體由于慣性繼續(xù)向前運動,人容易摔倒.
(2)除重力與風力外,氣球還受豎直向上的浮力F,沿繩斜向下方的拉力F,從氣球的重心沿力的方向作力的示意圖,如圖所示.
(3)深水潛艇從5×102m潛至2×103m深處,深度h變大,由P=ρgh知潛艇受到的海水壓強變大;在此過程中,潛艇排開海水V的體積不變,根據(jù)F=ρgV知它受到的浮力不變.
(4)突然打開瓶蓋時,瓶內(nèi)氣體迅速膨脹,對外做功,內(nèi)能變小,溫度降低,瓶口附近的水蒸氣遇冷液化,形成大量的小水珠,就是我們看到的“白氣”.
故答案為:(1)阻力;慣性;(2)。焕;力的示意圖如圖所示.(3)變大;不變;(4)變;液化.
點評:本題體現(xiàn)了物理和生活、生產(chǎn)的密切聯(lián)系,平時學習物理知識時要多聯(lián)系生活實際、多舉例、多解釋,提高利用所學物理知識分析實際問題的能力.
練習冊系列答案
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(2010?蕪湖模擬)如圖7所示為跳水運動員跳板跳水時的情景,運動員騰空跳起脫離跳板向上運動,然后再向下運動落入水中,若不計空氣阻力,則( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蕪湖模擬)在探究杠桿平衡條件的實驗中,先把杠桿架在支架上,通過調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.當左側(cè)鉤碼處于如圖所示的A位置時,應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向
移動(選填“左”或“右”)
1
1
格(每格長度相同),可使杠桿在水平位置平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蕪湖模擬)在研究串、并聯(lián)電路的電流特點時,小明同學分別做了如下兩組實驗.
實驗一:小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流特點,所利用的電路如圖所示.閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示.

(1)小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小,所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因是
沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同
沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同

(2)電流表A1的示數(shù)是
0.5
0.5
A.
實驗二:小明在只利用圖中的實驗器材研究并聯(lián)電路中電流的特點時,若連接好電路后不再進行拆改,則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流大于某一支路電流.請你設(shè)計出小明得出此結(jié)論的實驗電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蕪湖模擬)在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的功率”的實驗中,同學們按如圖所示的電路圖連接器材后進行實驗.
(1)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)為O.3A,小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.
(2)若電源電壓為6V,滑動變阻器有“10Ω,1.5A”和“20Ω、1A”兩種規(guī)格,則本實驗中應(yīng)選用規(guī)格為
20Ω,lA
20Ω,lA
的滑動變阻器.
(3)某同學接線后發(fā)現(xiàn)開關(guān)沒有閉合時燈泡就已發(fā)光,而電表示數(shù)情況正常,開關(guān)閉合后燈泡反而熄滅,電壓表示數(shù)減小為零,電流表示數(shù)變大,但沒有超出量程.你認為他接線中出現(xiàn)的錯誤是
開關(guān)與燈泡并聯(lián)
開關(guān)與燈泡并聯(lián)

(4)另一同學連接電路完畢并閉合開關(guān),當調(diào)節(jié)變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)燈泡變亮時電壓表的示數(shù)減小,燈泡變暗時電壓表示數(shù)增大(器材是完好的).想一想,怎樣連接電路才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?答:
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蕪湖模擬)寧靜、清澈的湖面是天然的平面鏡,樹木在水中的倒影是由光的
反射
反射
(選填“折射”或“反射”)所形成的
像.(選填“實”或“虛”)

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