【題目】某物理興趣小組的同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了這樣的猜想:保溫瓶的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的質(zhì)量多少有關(guān)。為了研究這個(gè)問(wèn)題,興趣小組的同學(xué)從總務(wù)處借來(lái)了8個(gè)同樣容量的保溫瓶做實(shí)驗(yàn),在8個(gè)保溫瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水,在同一環(huán)境中同時(shí)測(cè)量,以保證環(huán)境溫度相同,8個(gè)小時(shí)后再測(cè)量水溫,以下是同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

保溫瓶編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

裝入水的質(zhì)量/kg

2.0

1.9

1.8

1.7

1.6

1.5

1.4

1.3

水溫

初溫/

98

98

98

98

98

98

98

98

末溫/

84.5

84

83

81.5

79

48

76.5

74

8小時(shí)后的溫差/

13.5

14

15

16.5

19

50

21.5

24

1 ________號(hào)保溫瓶中水的溫差與其它保溫瓶中的水的溫度變化情況明顯不一致。

2)你去掉這個(gè)保溫瓶,由7組數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是________。

3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還存在一定的缺陷,你認(rèn)為應(yīng)作怎樣的改進(jìn)?________。

【答案】6 保溫瓶的水溫下降快慢與保溫瓶?jī)?nèi)熱水質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,溫度下降越慢 用同一個(gè)保溫瓶裝不同質(zhì)量的水,在其它條件相同的情況下觀察水溫的變化

【解析】

(1)分析表中溫差一欄的數(shù)據(jù)找到溫差與其它保溫瓶中的溫度變化情況明顯不一致的保溫瓶;(2)分析其它7組數(shù)據(jù)溫差隨質(zhì)量變化的關(guān)系得出結(jié)論;(3)根據(jù)控制變量法,除控制水的初溫、環(huán)境溫度相同外,還應(yīng)控制保溫瓶的保溫效果一致.

(1)由表中溫差一欄的數(shù)據(jù),第6號(hào)保溫瓶溫差為50℃與其它保溫瓶中的溫度變化情況明顯不一致。

(2)去掉這個(gè)保溫瓶的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較其它水的質(zhì)量和溫差可看出,保溫瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量越小,溫差越大,水的末溫越低,即保溫瓶的水溫下降快慢與保溫瓶?jī)?nèi)熱水質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,溫度下降越慢;

(3)為研究保溫瓶?jī)?nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的質(zhì)量多少有關(guān),應(yīng)控制其它條件相同,只改變水的質(zhì)量,除保證題中的其它條件相同外,還應(yīng)使用同一個(gè)保溫瓶,以保證瓶的保溫效果一樣;所以,這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)作的改進(jìn):用同一個(gè)保溫瓶裝不同質(zhì)量的水,在其它條件相同的情況下觀察水溫的變化

故答案為:(1)6;(2)保溫瓶的水溫下降快慢與保溫瓶?jī)?nèi)熱水質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,溫度下降越慢;(3)用同一個(gè)保溫瓶裝不同質(zhì)量的水,在其它條件相同的情況下觀察水溫的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是電熱水壺銘牌.為了測(cè)量它燒水時(shí)的實(shí)際功率,小明課外在家長(zhǎng)的配合下進(jìn)行了如下的綜合實(shí)踐活動(dòng):關(guān)掉家里所有用電器,將該電水壺裝了0.6L(600cm3)20℃的水,接入家庭電路中,閉合壺的開(kāi)關(guān),測(cè)得壺中的水從20℃上升到100℃所用的時(shí)間是4min.同時(shí)觀察到家中電能表(見(jiàn)圖)閃爍的次數(shù)正好為96次.已知水的比熱容(c=4.2×103J/(kg℃)).

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,求:

(1)電水壺中水吸收的熱量;

(2)電水壺?zé)膶?shí)際功率;

(3)該電水壺實(shí)際燒水的效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究聲音的三個(gè)特性,同學(xué)們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進(jìn)行了以下操作,如圖所示:

(1)將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣,改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用大小相同的力撥動(dòng)它,聽(tīng)聲音看現(xiàn)象,從而得出了聲音的______與振動(dòng)______有關(guān)。

(2)保持鋼尺伸出長(zhǎng)度不變,用大小__________(“不同”或“相同”)的力撥動(dòng)它伸出桌面的端部,聽(tīng)聲音,看現(xiàn)象,從而得出了聲音的響度與__________有關(guān)。

(3)把b步驟中的鋼尺換成塑料尺,其它操作相同,聽(tīng)出了兩次聲音的_________不同。

(4)以上探究方法叫_____________。下列研究問(wèn)題的方法不是采用這種方法的是_________________

A.蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動(dòng)快慢、液體表面積大小的關(guān)系

B.用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈開(kāi)

C.琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】巴市中考實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí),實(shí)驗(yàn)員為“測(cè)量小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了以下器材:額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時(shí)電阻約為10Ω)、規(guī)格為“12Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表各1個(gè),新干電池4節(jié),導(dǎo)線(xiàn)若干.

(1)圖甲中有一根導(dǎo)線(xiàn)的連接是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”.

_______

(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑片P移到最________(填“左”或“右”)端.

(3)經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,各元件完好,閉合開(kāi)關(guān)后,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,電壓表的示數(shù)都調(diào)不到2.5V,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是____________

(4)解決上述問(wèn)題后,移動(dòng)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是________W.

(5)測(cè)出小燈泡的額定功率后,同學(xué)們又把燈泡兩端的電壓調(diào)為額定電壓的一半,發(fā)現(xiàn)測(cè)得的實(shí)際功率不等于其額定功率的1/4,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究什么情況下磁可以生電。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. ab棒沿著水平方向向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)

B. ab棒和磁鐵以相同的速度沿水平方向向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針不會(huì)偏轉(zhuǎn)

C. ab不動(dòng),將磁鐵沿水平方向向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針不會(huì)偏轉(zhuǎn)

D. 若將靈敏電流計(jì)換成電源,該裝置還可以用來(lái)研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息交流平臺(tái),給我們的生活帶來(lái)很多便利,得益于光導(dǎo)纖維的發(fā)明和使用,利用光導(dǎo)纖維傳輸信息時(shí)實(shí)際上是光的一種________ 現(xiàn)象(選填“反射”或“折射”);為了確保中、高招考試嚴(yán)格有序進(jìn)行,按要求各考場(chǎng)內(nèi)都安裝了電子監(jiān)控裝置,如圖所示是該裝置的光學(xué)系統(tǒng),圖中攝像頭的工作原理與生活中的________ 工作原理相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示為家庭電路中的一部分,有金屬外殼的洗衣機(jī)應(yīng)使用圖中的插座________(填寫(xiě)序號(hào)即可),電能表安裝在位置________(填寫(xiě)序號(hào)即可).燈5是安裝在天花板上的燈.但閉合開(kāi)關(guān)6時(shí)燈不亮,將臺(tái)燈插入7時(shí)燈亮,說(shuō)明燈5不亮的原因可能是________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(

A. 水銀的比熱容比水的比熱容小,則相同質(zhì)量的水銀和水,升高相同的溫度,水吸收的熱量多

B. 熱傳遞是改變物體內(nèi)能唯一的方法

C. 物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量多少有關(guān)

D. 一個(gè)物體吸收熱量時(shí),溫度一定升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣,電阻約10Ω).

1)圖甲所示是小麗連接的部分電路,請(qǐng)將電路連接完整.

_____

2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示.則電路中電流大小為________A,此時(shí)小燈泡的電功率為________W.要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P ________調(diào)節(jié)(選填).

3)做完實(shí)驗(yàn)后,小麗還想測(cè)量一只電阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx的阻值.與其他同學(xué)討論后,她通過(guò)增加一電阻箱R009999Ω 5A)、定值電阻R200Ω 2A)、單刀雙擲開(kāi)關(guān)等器材,設(shè)計(jì)出了AB 兩種方案(如圖丙),在A、B 兩種方案中,哪個(gè)方案可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,理由是________.(電表為理想電表)

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同步練習(xí)冊(cè)答案