(2013?常州)小明用漆包線(xiàn)繞成線(xiàn)圈,將線(xiàn)圈兩端的漆全部刮去后放人磁場(chǎng),如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)線(xiàn)圈只能偏轉(zhuǎn)至水平位置、不能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng).為使線(xiàn)圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),下列措施中可行的是(  )
分析:直流電動(dòng)機(jī)中的換向器可以在線(xiàn)圈剛轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí),自動(dòng)改變線(xiàn)圈中的電流方向,改變線(xiàn)圈的受力方向,使線(xiàn)圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去.
解答:解:將線(xiàn)圈兩端的漆全部刮去后,沒(méi)有了換向器,不能改變線(xiàn)圈中的電流方向,就不能改變線(xiàn)的受力方向,所以閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)線(xiàn)圈只能偏轉(zhuǎn)至水平位置、不能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),要想讓線(xiàn)圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),需增加換向器,即在線(xiàn)圈的一端重抹油漆,干后在適當(dāng)位置刮去半圈,相當(dāng)于添加一個(gè)換向器,使線(xiàn)圈能夠持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),故D符合要求;換用電壓更大的電源、換用磁性更強(qiáng)的磁體、重新制作匝數(shù)更多的線(xiàn)圈不能改變線(xiàn)圈的受力方向,仍然不能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),故ABC不符合要求.
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)換向器作用的理解和掌握,基礎(chǔ)性題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013?常州)小明游覽我市古跡文筆塔時(shí),利用一根細(xì)棉線(xiàn)和一個(gè)小鐵球,對(duì)一根立柱是否豎直展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究,現(xiàn)象如圖(甲)、(乙)所示.相對(duì)于立柱底端而言,該立柱頂端( 。

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(2013?常州)小明買(mǎi)來(lái)一滿(mǎn)桶仙鶴牌醬油,他用小鐵釘在密閉口A(yíng)處扎了一個(gè)小洞,發(fā)現(xiàn)醬油倒不出來(lái),原因是
瓶?jī)?nèi)封閉氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng)
瓶?jī)?nèi)封閉氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng)
,有效的解決措施是
在瓶身上方開(kāi)個(gè)小孔,使瓶身和瓶嘴構(gòu)成連通器
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?常州)小明4月底看到家中電能表如圖(甲)所示,則他家同時(shí)工作的用電器總功率不能超過(guò)
2200
2200
W;當(dāng)他5月底再去觀(guān)察時(shí),發(fā)現(xiàn)電能表如圖(乙)所示,則他家5月份消耗的電能為
150.2
150.2
kW.h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?常州)小明發(fā)現(xiàn):水滴可使平行光發(fā)生如圖(1)(2)所示的變化,且水滴變凸,其焦距
變小
變小
 (變小/不變/變大).
把寫(xiě)有“愛(ài)物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上,小明從水滴上方看到的像如圖(3)、(4)所示,這種放大功能類(lèi)似于
放大鏡
放大鏡
(放大鏡/投影儀),且水滴變凸,其放大功能
變大
變大
(變小/不變/變大).
列文虎克當(dāng)年也有類(lèi)似發(fā)現(xiàn),他制作玻璃球以觀(guān)察青蛙卵.用高溫火焰加熱玻璃棒的一端使其熔化,熔化過(guò)程中溫度變化如圖(5)所示,由此可知玻璃是
非晶體
非晶體
(晶體/非晶體);用鑷子將液態(tài)玻璃球取下并使其自然冷卻
凝固
凝固
(填物態(tài)變化名稱(chēng))成固態(tài)玻璃球;透過(guò)玻璃球觀(guān)察直徑為1.0mm的青蛙卵,成的像與刻度尺比對(duì)情況如圖(7)所示,該青蛙卵像的直徑為
1.00
1.00
cm,此時(shí)該玻璃球的放大倍數(shù)為
10
10
倍.

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