10．娜娜透過凸透鏡看書時(shí)，看到了一個(gè)正立、放大的像，此像是虛（填“虛”或“實(shí)”）像，如果她將凸透鏡靠近書本，像會(huì)變小（填“變大”或“變小”）．

分析 （1）凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用之一，當(dāng)u＜f時(shí)，成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡．
（2）凸透鏡虛像時(shí)，滿足“物近像近像變小”．

解答 解：娜娜透過凸透鏡看書時(shí)，看到了一個(gè)正立、放大的像，此時(shí)u＜f，成正立、放大的虛像．
物體位于凸透鏡的一倍焦距以外，將凸透鏡靠近書本時(shí)，即物距變小，同時(shí)像會(huì)逐漸變�。�
故答案為：虛；變�。�

點(diǎn)評 知道凸透鏡的成像規(guī)律，這是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù)，一定要熟練掌握．并理解凸透鏡成實(shí)像時(shí)，滿足“物近像遠(yuǎn)像變大”；成虛像時(shí)，滿足“物近像近像變小”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．已知空氣的密度為1.29kg/m3，下列物體質(zhì)量與你所在教室中空氣質(zhì)量最接近的是（　　）
A．一個(gè)蘋果B．一名中學(xué)生C．一頭牛D．一輛家用轎車

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖甲是小彬同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．

（1）小彬加熱一段時(shí)間后溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示為97℃．
（2）小彬用相同的火力，做了兩次實(shí)驗(yàn)，繪制成a、b兩條圖象，如圖丙所示．則水的沸點(diǎn)是98℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓＜（選填“＜”、“=”或“＞”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，造成 a、b圖象不同的原因是兩次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量不同．
（3）為了受熱均勻，另一位同學(xué)采用隔水加熱的方法來研究試管內(nèi)水的沸騰，如圖丁所示．你認(rèn)為試管內(nèi)的水不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰，這個(gè)裝置不合理 （填“更完善”或“不合理”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體在20s內(nèi)勻速提升3m，所用的拉力為250N．則該工人做功的功率為75W，該滑輪組的機(jī)械效率是80%．若用該裝置提升500N的重物，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．超市里的電梯，有人乘時(shí)運(yùn)行較快，無人乘時(shí)為了節(jié)能運(yùn)行較慢．利用電磁繼電器可以設(shè)計(jì)這樣的電路，技術(shù)人員按照下列方法設(shè)計(jì)“自動(dòng)控制電路”，所用器材：電壓恒為6V的蓄電池，220V家庭電源，開關(guān)S，壓敏電阻R1（電阻隨壓力的變化關(guān)系如圖1所示），限流電阻R2（如果連接在電路中可減小電路中的電流），電動(dòng)機(jī)，電磁繼電器（線圈電阻為R0，線圈電流大于0.2A時(shí)銜鐵被吸下，線圈電流小于0.2A時(shí)銜鐵被彈回）．（g=10N/Kg）

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線按要求將如圖2中的控制電路和工作電路分別連接完整．
（2）質(zhì)量超過20Kg人站在壓力感應(yīng)器上，就能使電梯運(yùn)行加快，求：線圈電阻R0的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．下面關(guān)于力的幾種說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用石頭砸雞蛋時(shí)，石頭不受雞蛋的作用力
B．重力的方向總是垂直向下的
C．越靠近門軸推門越費(fèi)力，原因一定是力的方向不同
D．人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹下去，這表明了力可以改變物體的形狀

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．【發(fā)現(xiàn)問題】一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了研究．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）①小華將滑塊放木板上，通過細(xì)線和固定的測力計(jì)相連，如圖甲所示．水平向右拉動(dòng)木板，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時(shí)測力計(jì)的示數(shù)F左和F右，若F左＞F右，則木板的左側(cè)更粗糙，實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)木板．
②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運(yùn)動(dòng)，則木板左側(cè)更粗糙．
（2）小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下操作：
A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn)，另一端分別與同一滑塊接觸．
B．移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板．
C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2．
【分析與論證】小明想如果滑塊經(jīng)過中線MN時(shí)速度相同，木板越光滑，摩擦力越小，滑塊滑行的距離就越遠(yuǎn)，因此根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系可以判斷木板的粗糙程度．
【交流與評估】小華對小明的實(shí)驗(yàn)提出疑義．
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷，請指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是：不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時(shí)的速度相同．
②簡述改進(jìn)方法：將彈簧的一端固定在中線MN上，另一端分別與同一滑塊接觸，移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊不滑離木板，分別測出滑塊滑行的距離x1和x2；．
（3）小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度，作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙，則圖線b（選填“a”或“b”）所對應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．請用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖中的開關(guān)、電燈和三孔插座接入家庭電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．對下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是（　�。�
A．早春，河中的冰逐漸消融--汽化
B．盛夏，剝開包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”--熔化
C．深秋，清晨的霧在太陽出來后散去--液化
D．嚴(yán)冬，堆起的雪人逐漸變小--升華

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同步練習(xí)冊答案