【題目】冬天，室內(nèi)取暖用的暖氣，很多都采用讓流動的熱水慢慢地流過散熱器，其原因是( )

A. 水比較便宜 B. 水的密度小

C. 水的比熱容大 D. 水的沸點高

【答案】C

【解析】因為水的比熱容較大：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，所以暖氣裝置中用水來供熱，故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機是人們常用的通信工具之一，幫助實現(xiàn)手機間通話和收發(fā)信息的是（）。

A. 聲波 B. 超聲波 C. 次聲波 D. 微波

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四位科學家中，以他的名字命名的電流強度單位是（ ）

A．焦耳 B．安培 C．瓦特 D．歐姆

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是( )

A. 物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量

B. 汽油機在做功沖程中把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 物體內(nèi)能減小時，溫度可能不變

D. 鋸條鋸木條時，鋸條的內(nèi)能增加，木板的內(nèi)能減少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中錯誤的是( )

A. 內(nèi)能是物體所有分子動能和分子勢能的總和

B. 熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能

C. 做功可以改變物體的內(nèi)能

D. 物體的內(nèi)能是不能改變的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）（2014秋石城縣期末）小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時，他在兩只相同的杯子里，裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個相同的加熱器給它們加熱，如圖甲所示．用溫度計測出兩種液體在不同時刻的溫度，并畫出它們溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．

（1）根據(jù)實驗物體吸收熱量的多少可能與 和 有關(guān)．

（2）熱量是一個抽象的物理量．本實驗將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較 來實現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．

（3）以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是 ．

A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流；

B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)；

C．研究導體的電阻與導體的長度，橫截面積，材料是否有關(guān)系；

D．通過觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢能的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（2分）如圖所示，用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過程中，會發(fā)現(xiàn)氣筒的上部筒壁只是略有發(fā)熱，而氣筒的下部筒壁，特別是底部附近筒壁的溫度較高，甚至燙手．對于筒壁發(fā)熱現(xiàn)象，有兩個方面的原因：

a、打氣時活塞壓縮氣體做功使氣體的內(nèi)能增加，升溫的氣體通過熱傳遞使筒壁溫度升高；

b、打氣過程中活塞與筒壁之間不斷地摩擦生熱使筒壁的內(nèi)能增加、溫度升高，但這兩個使筒壁發(fā)熱的原因中有一個是主要原因．

根據(jù)上述筒壁發(fā)熱現(xiàn)象的描述：

（1）你猜想 是主要原因（填“a“或“b”）；

（2）你猜想的依據(jù)是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】標有“6V 6W”的甲燈和標有“6V 3W”的乙燈串聯(lián)后接在電路中，正確的是（ ）

A．因為甲燈額定功率較大，所以甲燈較亮

B．因為甲燈的電阻較大，所以甲燈較亮

C．因為乙燈實際功率較大，所以乙燈較亮

D．因為通過它們的電流相等，所以一樣亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）某同學在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時，利用如圖所示電路，在a、b兩點間分別接入定值電阻R1，R2，R1＞R2，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器測得了多組數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了兩個電阻的U﹣I關(guān)系圖象，圖中能正確反映兩個電阻大小關(guān)系的是（ ）

A． B． C． D．

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