Question

17．
（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)被多次彈開(kāi)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，其中乒乓球的作用是放大音叉的振動(dòng)．利用這套裝置還可以完成的實(shí)驗(yàn)是探究響度與振幅的關(guān)系（寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)）．
（2）如圖乙所示，探究影響音調(diào)的因素，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高．
由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與振動(dòng)的頻率有關(guān)．

Answer 1

分析 （1）本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng)，這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大．實(shí)驗(yàn)表明：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．用不同大小的力敲擊還可探究響度與振幅的關(guān)系；
（2）解決此題要知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低．

解答 解：（1）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．其中乒乓球的作用是放大音叉的振動(dòng)；
當(dāng)敲擊音叉的力度越大時(shí)，乒乓球被彈開(kāi)的距離越大，說(shuō)明音叉振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出的聲音響度越大；因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以用來(lái)探究“響度與振幅的關(guān)系”．
（2）當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高．
故答案為：（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；放大音叉的振動(dòng)；探究響度與振幅的關(guān)系；
（2）慢；低；快；高；振動(dòng)的頻率．

點(diǎn)評(píng) 此題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng)，是一種物理教學(xué)中常用的方法--轉(zhuǎn)換法，要學(xué)會(huì)應(yīng)用．