5．如圖為“擦窗機(jī)器人”，它的“腹部”有吸盤(pán)．當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤(pán)內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，它在大氣壓的作用下，牢牢吸在豎直玻璃上．當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí)，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，擦窗機(jī)器人受到的摩擦力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 （1）吸盤(pán)主要是利用大氣壓來(lái)工作的，據(jù)此解答；
（2）物體靜止時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力；

解答 解：（1）當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤(pán)內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，內(nèi)部氣體壓強(qiáng)減小，它在外界大氣壓的作用下被告牢牢吸在豎直玻璃上．
（2）擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí)，處于平衡狀態(tài)，豎直方向受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力，二力大小相等，當(dāng)真空泵繼續(xù)向外抽氣時(shí)，機(jī)器人的重力不變，則擦窗機(jī)器人受到的摩擦力不變；
故答案為：大氣壓；不變．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了大氣壓的應(yīng)用，二力平衡條件的應(yīng)用，物體在平衡狀態(tài)下受平衡力，找出平衡力是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．某建筑工地上，工人用圖所示的動(dòng)滑輪將150N的物體勻速豎直提升了6m，花了10s，若動(dòng)滑輪重50N，不計(jì)繩重和摩擦．
請(qǐng)計(jì)算工人拉動(dòng)滑輪的功率和動(dòng)滑輪的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

16．在圖中標(biāo)出通電螺線管的一條磁感線（虛線所示）的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鉛筆水平向右移動(dòng)時(shí)，它的像將變小
B．如果將平面鏡上半部分切掉拿走，鉛筆將無(wú)法成完整的像
C．若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將變小
D．若平面鏡按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過(guò)45°，鉛筆的像將處于水平位置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列幾種估測(cè)中，最符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．智能手機(jī)的功率約為70WB．人淋浴時(shí)的水溫約為80℃
C．對(duì)人體的安全電壓為220VD．課桌的高度大約為8dm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左（左/右）調(diào)節(jié)，使它在水平位置平衡．
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是：實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．
（3）如圖乙所示，小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：
第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；
第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2．
第一（一/二）種實(shí)驗(yàn)方案更方便，理由是：能從杠桿上直接讀力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．用鋁合金作為制作飛機(jī)的材料是因?yàn)殇X合金的密度小
B．光纖通訊主要利用電流來(lái)傳遞信息
C．超導(dǎo)體材料可以應(yīng)用于任何電器且效率很高
D．太陽(yáng)能、風(fēng)能、天然氣都是可再生能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明用如圖所示裝置探究?jī)煞N液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同．
（1）實(shí)驗(yàn)中，必須取質(zhì)量（填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；
（2）實(shí)驗(yàn)中，用A（填序號(hào)）間接反映液體吸收熱量的多少；通過(guò)比較B（填序號(hào)）來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；
A．通電時(shí)間      B．溫度計(jì)示數(shù)的變化
（3）下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析可知，甲（填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強(qiáng)；
 質(zhì)量
（g）		 初始溫度
（℃）		 加熱時(shí)間
（min）		 最終溫度
（℃）
 液體甲 150 20 3 45
 液體乙 150 20 3 68
（4）如果想用該裝置來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，除圖中的器材外還必須增加的器材是秒表．探究步驟是：
①將滑動(dòng)變阻器的滑片移到某一位置，閉合開(kāi)關(guān)，通電一段時(shí)間，記下甲、乙兩瓶中液體升高的溫度△t甲和△t乙；
②再將滑片移到另一位置，改變電路中的電流，閉合開(kāi)關(guān)，通電相同的時(shí)間，記下甲、乙兩瓶中液體升高的溫度△t甲ˊ和△t乙ˊ．
③比較C（填序號(hào)）的大小可以得出結(jié)論．
A．△t甲和△t乙 B．△t甲ˊ和△t乙ˊ            C．△t甲和△t甲ˊ

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．夏天吃冰棒時(shí)看見(jiàn)冰棒冒“白氣”是冰棒周?chē)諝庵械乃魵庥隼湟夯纬傻男∷樗拢辉诤０胃叩牡胤綗�，不�?00℃就已沸騰，原因是水的沸點(diǎn)隨大氣壓減小而降低．

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