人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的幾個探究實例:

①研究光的傳播時,引入“光線”;

②研究分子運動時,利用擴散現(xiàn)象來探究;

③探究電磁鐵磁性強弱時,根據(jù)電磁鐵吸引大頭鐵釘數(shù)目的多少來判斷;

④探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系時,保持接觸面的粗糙程度不變。

其中,采用了相同研究方法的是(     )

A.①和②                               B.②和③

C.②和④                               D.③和④

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:①是理想模型法;②是轉(zhuǎn)換法;③是轉(zhuǎn)換法;④控制變量法,所以選B。

考點:物理學(xué)方法

點評:解決本題的關(guān)鍵是熟知物理學(xué)常用的幾種方法,并會靈活應(yīng)用。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

10、人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“理想模型法”等.下面是初中物理中的幾個研究實例:
①研究電流時,把電流比作水流;
②研究磁場時,引入“磁感線”;
③研究動能與速度的關(guān)系時,讓物體的質(zhì)量保持不變;
④研究光的傳播時,引入“光線”.
其中,采用了相同研究方法的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

13、人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)了許多科學(xué)研究方法:等效替代法、控制變量法、實驗推理法、建立理想模型法等.
下列研究方法中,運用了建立理想模型法 的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)了許多科學(xué)研究方法,如“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等.
(1)下面是初中物理的幾個研究實例:①研究重力勢能與物體被舉高的高度的關(guān)系時,讓物體的質(zhì)量保持不變;②研究動能與速度的關(guān)系時,讓物體的質(zhì)量保持不變;③研究電流時,把電流比作水流.其中,采用了相同研究方法的是
A
A

A.①和②B.①和③C.②和③D.沒有相同的
(2)下面的幾幅圖運用了
類比
類比
的方法說明分子也具有動能和勢能.

(3)如圖所示,是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.
①實驗中通過觀察
S2
S2
(選填“S1”、“S2”、“h”)大小,來判斷小球動能的大小.
②實驗中為了研究動能大小和質(zhì)量的關(guān)系,需要控制小球撞擊時的速度不變,具體的控制方法是:質(zhì)量
不等
不等
(選填“相等“、”或“不等”)的兩個小球從同一斜面
相同
相同
(選填“相同”、或“不同”)高度由靜止下滑.
③質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.
表一(鋼球撞擊時的速度v=8cm/s)                
鋼球的質(zhì)量m/g 木塊滑行的距離s/m
100 10
200 20
300 30
表二(鋼球質(zhì)量為m=100g)
鋼球撞擊的速度v/m.s-1 木塊滑行的距離s/m
8 10
16 40
24 90
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:
速度
速度
對物體的動能影響較大,依據(jù)是:物體的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?倍,物體的動能變?yōu)樵瓉淼?!--BA-->
2
2
倍;但物體的速度變?yōu)樵瓉淼?倍,物體的動能卻變?yōu)樵瓉淼?!--BA-->
4
4
倍.

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科目:初中物理 來源: 題型:

人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)了許多科學(xué)研究方法:類比法、等效法、控制變量法、模型法等.下列研究方法中屬于模型法的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,下面是初中物理中的幾個研究實例:①用總電阻表示同一段電路上串聯(lián)的兩個電阻;②用光線表示光的傳播方向;③研究電流時把它與水流相比;④利用磁感線來描述磁場.上述幾個實例中,采用了相同研究方法的是( 。

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