【題目】如圖甲所示在試管中加入少量水，用嘴對(duì)著試管口部吹氣，使其發(fā)出聲音，其發(fā)聲物體是__________（選填“試管”、“水”或“空氣柱”），當(dāng)水量增加時(shí)，聲音的音調(diào)會(huì)_________（選填“升高/降低/不變”）；若把少量水再倒入一高腳酒杯中，如圖乙所示，把酒杯放在桌面上，一只手按住高腳酒杯的底座，將另一只手的手指潤(rùn)濕后沿著杯口邊緣摩擦（手指不要脫離杯口），使其發(fā)出聲音，當(dāng)高腳酒杯中的水量增加時(shí)，音調(diào)會(huì)_________（選填“升高/降低/不變”）.

【答案】空氣柱 升高 降低

【解析】

如圖甲所示，用嘴對(duì)著試管口部吹氣，發(fā)聲物體是空氣柱，當(dāng)水量增加時(shí)，空氣柱變短，容易振動(dòng)，頻率變大，音調(diào)會(huì)升高；如圖乙所示,當(dāng)用手指潤(rùn)濕后沿著杯口邊緣摩擦?xí)r,是杯子和水發(fā)生了振動(dòng),當(dāng)水量越大時(shí),杯子和水越難振動(dòng),因此可以得出杯中的水量越大,音調(diào)越低,水量越小,音調(diào)越高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小球A從不同高度滾下，實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能大小與物體 的關(guān)系．

（2）實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指物體 （選填“A”或“B”）的動(dòng)能，該動(dòng)能是由 轉(zhuǎn)化而來(lái)．

（3）實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上自由釋放后滾下來(lái)與物體B碰撞， （選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度．

（4）若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，物體B被碰撞后會(huì)滑出木板，在不更換木板的情況下，能確保碰后物體B能始終在木板上滑行的可行方法是

（5）若木板面絕對(duì)水平光滑，本實(shí)驗(yàn) （選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組自制了一個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì)，為了給他標(biāo)上刻度，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將溫度計(jì)放入_____ 中，將液面處標(biāo)記為0℃；再將溫度計(jì)放入_______中，將液面處標(biāo)記為100℃, 將0℃至100℃之間等分為100份，每一等份表示______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小華同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)物電路圖．（器材中有阻值不同的定值電阻4個(gè)）

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 ___________狀態(tài)（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）．

（2）開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至 ___________（選填“A”或“B”）端．

（3）當(dāng)小華閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻處的連線(xiàn)發(fā)生了 ___________（選填“短路”或“斷路”）．

（4）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，記下電流表示數(shù)．當(dāng)更換第2個(gè)定值電阻后，電壓表示數(shù)如乙圖所示．為完成探究，她將滑動(dòng)變阻器的滑片P向 ___________（選填“左”或“右”）移動(dòng)，直到完成第2次實(shí)驗(yàn)。

（5）接下來(lái)，小華應(yīng) ___________

（6）探究完成后，可以得出的結(jié)論是___________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想探究“光從空氣斜射入水和油時(shí)，哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”。

（1）實(shí)驗(yàn)方案：

A：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄光斑位置（如圖甲所示）；

B：在水槽中分別倒入水和油，要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，小明應(yīng)選擇圖乙中的_____和_____（選填字母序號(hào)）兩圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

C：記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置如圖丙所示，通過(guò)分析可知：光從空氣斜射入水和油時(shí)，_____對(duì)光的偏轉(zhuǎn)本領(lǐng)較大。

（2）他發(fā)現(xiàn)在水槽中裝有水或油進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄光斑的準(zhǔn)確位置有些困難，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)解決辦法_____。

（3）請(qǐng)?jiān)趫D乙中的B圖，畫(huà)出光從空氣斜射入另一種介質(zhì)（水）中的光路圖并標(biāo)出入射角i。_________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，組裝了如圖所示的裝置．將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯中，用相同的酒精燈同時(shí)加熱．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并給制出如圖的圖象．（不計(jì)熱量損失）

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)必須選用__________相等的甲、乙兩種液體．選用酒精燈加熱，酒精的熱值是，其含義是________________________________________．

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)表明，物體吸收熱量的多少通過(guò)____________________來(lái)反映．給相同質(zhì)量的不同物質(zhì)加熱相同的時(shí)間，通過(guò)____________________體現(xiàn)它們的吸熱能力不同．

（3）同時(shí)開(kāi)始并加熱，甲吸收的熱量__________（選填“大于”、“小于”、“等于”或“無(wú)法比較”）乙吸收的熱量．

（4）甲、乙兩種液體的比熱容之比是__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，三只電表均完好．開(kāi)關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若電路中只有一個(gè)燈泡出現(xiàn)了故障，則可能是( )

A. 電壓表V1示數(shù)為零，燈L1斷路

B. 電壓表V1示數(shù)為零，燈L1短路

C. 電流表A示數(shù)為零，燈L2斷路

D. 電流表A示數(shù)為零，燈L2短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到_______(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽(tīng)到聲音的__________(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變___________(選填“高”或“低”）了，觀(guān)察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音了，這是由于_______________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平光具座上，A處放置蠟燭，B處放置光屏。將凸透鏡放在光具座50cm的刻度線(xiàn)處，恰好在光屏上得到了清晰的燭焰像。

（1）凸透鏡的焦距為_____cm；

（2）若將蠟燭再靠近凸透鏡一些，這時(shí)光屏應(yīng)向_____（左/右）移動(dòng)，才能再次獲得清晰的像，_____（照相機(jī)/放大鏡/投影儀）就是依據(jù)此原理制成的；

（3）為模擬人眼看遠(yuǎn)處景物時(shí)的調(diào)節(jié)功能，應(yīng)將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，接下來(lái)的操作是換用焦距更_____（大/�。┑耐雇哥R，使光屏上成清晰的像。

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