（2008?渝中區(qū)模擬）有一人用一滑輪組分別將1000N和2000N的物體勻速提高相同的高度，動滑輪重200N，繩重及摩擦都不計(jì)，則在上述兩種情況中（　�。�
分析：不計(jì)繩重和摩擦也就是說只考慮動滑輪的重，克服動滑輪的重力做的功就是額外功，用同一滑輪組說明兩次所用的是一個動滑輪，所以兩次做的額外功是相等的，拉2000N的物體時做的有用功當(dāng)然多，有用功在總功所占的比例就越大，機(jī)械效率就高；因不知道做功時間，無法比較功率大�。�
解答：解：A、不考慮繩重和摩擦，克服動滑輪的重力做的功就是額外功，用同一滑輪組，動滑輪的重是一樣的，克服動滑輪的重做的額外功就是一樣的；
B、不考慮繩重和摩擦，克服動滑輪的重力做的功就是額外功，提起1000N和2000N的重物，有用功是不同的，所以滑輪組的機(jī)械效率是不相同；
C、額外功相等，有用功不同，所以總功不同；
D、因?yàn)樽龉r間不同，無法比較功率大小．
故選A．
點(diǎn)評：本題主要考查了學(xué)生對有用功、額外功、總功、機(jī)械效率的了解與掌握．需要注意的是繩重及摩擦都不計(jì)時，額外功等于克服動滑輪重做的功．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?渝中區(qū)模擬）讀出下列各測量儀器（見圖示中）的示數(shù)．（每空2分）

（1）圖1是溫度計(jì)的一部分，它指示的溫度是
-26
-26
℃．
（2）圖2中，電能表的示數(shù)為
262.0
262.0
kW?h．
（3）圖3中游碼所指示的質(zhì)量值為
3.4
3.4
g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?渝中區(qū)模擬）如圖所示，符合安全用電的做法是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?渝中區(qū)模擬）下面是劉林同學(xué)學(xué)習(xí)物理后總結(jié)出的知識結(jié)構(gòu)，其中有錯誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?渝中區(qū)模擬）在測定“2.5V”小燈泡額定電功率的實(shí)驗(yàn)中，陳明連接了如圖所示的電路圖．
（1）在閉合開關(guān)前他又檢查了電路，發(fā)現(xiàn)了兩處錯誤是：
①
接線錯誤，導(dǎo)致電壓表串聯(lián)在電路中，電流表與燈泡并聯(lián)；
接線錯誤，導(dǎo)致電壓表串聯(lián)在電路中，電流表與燈泡并聯(lián)；

②
滑動變阻器的滑片沒有滑到阻值最大處．
滑動變阻器的滑片沒有滑到阻值最大處．

（如果是電路連接錯誤，請?jiān)趫D上改正）
（2）將錯誤改正后，他連好電路后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)為0.26A，小燈泡的實(shí)際功率為
0.52
0.52
W．移動滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
V時，小燈泡正常發(fā)光．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，陳明看到桌上有個標(biāo)有“220V  40W”的白熾燈泡，他想，白熾燈不發(fā)光還有電阻嗎？他仍用上述器材進(jìn)行測定，但發(fā)現(xiàn)電流表忽然不能正常工作了，聰明的陳明同學(xué)將滑動變阻器換成可直接讀取電阻值的電阻箱，在沒有電流表情況下完成了實(shí)驗(yàn)．請你畫出陳明同學(xué)測小燈泡不發(fā)光時電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖是．

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