13.(1)將縫衣針磁化后,與其它器材組成指南針,當(dāng)它靜止下來后針尖指南,如圖甲,則針尖是指南針的南極,請在圖中標出地磁場的磁感線方向.
(2)圖乙電動機及其剖面圖,(“”表示導(dǎo)線電流垂直紙面向內(nèi),例如ab段“”表示電流方向從a到b,表示“電流”方向垂直紙面向外),請參照圖乙,在圖丙的剖面圖中標出ab邊受力方向.
(3)如圖丁,導(dǎo)線與能測微弱電流的電流表組成閉合電路,要使電流表指針擺動,這根導(dǎo)線需如何運動?請在圖丁“”用箭頭標示它的運動方向.

分析 (1)位于磁場中小磁針靜止時N極的指向與該點的磁場方向一致;磁感線總是從磁體的N極出發(fā),回到S極;由于地磁的北極在地理的南極附近,在磁體的外部磁感線從N極指向S極,小磁針靜止的時候N極的方向就是磁感線的方向.
(2)在磁場中的通電導(dǎo)體受力的方向與電流方向和磁場方向有關(guān);
(3)閉合電路的部分導(dǎo)體,在磁場中做切割磁感線運動,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流.

解答 解:
(1)縫衣針磁化后可以看作為小磁針,靜止時,N極應(yīng)指向地磁南極(即地理北極),所以針尖是小磁針的S極;
磁感線從地磁北極出發(fā),指向地磁南極,且小磁針靜止時N極的指向與經(jīng)過該點的磁感線方向一致,故作圖如下:
;
(2)通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向與電流方向和磁場方向有關(guān),由乙丙圖可知,乙圖中的cd的位置與丙圖中的ab的位置是相同的,磁場相同,電流方向也相反,故ab受力方向向下,受力方向如圖:
;
(3)磁感線有N極指向S極,導(dǎo)線要切割磁感線才能產(chǎn)生感應(yīng)電流,所以導(dǎo)線需要豎直向上或豎直向下運動.如圖所示:

點評 此題考查了磁極間相互作用、地磁場、磁場對通電導(dǎo)體的作用和電磁感應(yīng)現(xiàn)象,掌握基本規(guī)律,正確區(qū)分磁現(xiàn)象是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小明將一只點燃的蠟燭放在凸透鏡(f=10cm)前20cm處,光屏上得到了燭焰倒立、等大的清晰的實像,然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個遠視眼鏡片,光屏上燭焰的像變模糊了(如圖所示),若想在光屏上重新得到清晰的像,他可將光屏靠近凸透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小彤在探究影響浮力大小因素時,做了如圖甲所示的實驗,請你根據(jù)小彤的實驗探究回答下列問題:

(1)在C與E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究的是浮力與液體的密度關(guān)系而要研究浮力與物體排開液體體積的關(guān)系,則需要分析A圖與B、C兩圖的數(shù)據(jù).
(2)實驗結(jié)束后,小明繪制了彈簧測力計對金屬體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的圖線,如圖乙所示.(ρ=1.0×103kg/m3 g=10N/kg)分析圖象可知:
①曲線a(選填“a”或“b”)描述的是金屬體所受浮力的變化情況.
②該金屬體所受的重力為8N,金屬體的密度為4×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖甲是小勇研究彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表面離水面的距離h的關(guān)系實驗裝置,其中A是底面積為25cm2的實心均勻圓柱形物體,用彈簧測力計提著物體A,使其緩慢浸入水中(水未溢出),得到F與h的關(guān)系圖象如圖乙中實線所示,接著小勇?lián)Q用另一種未知液體重復(fù)上述實驗并繪制出圖乙中虛線所示圖象.求:
(1)完全浸沒后,A受到水的浮力.
(2)未知液體的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在探究“力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運動的距離如圖所示.

(1)實驗時小車每次都從同一高度滑下,目的是為了讓小車到達水平面時的初速度相同;
(2)由圖示可知,小車在玻璃上運動的距離最長,這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢;
(3)根據(jù)這個實驗推理:若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.同學(xué)們通過以下實驗步驟測量未知液體的密度:
(1)取一只燒杯,向其中倒入適量的待測液體,用托盤天平測出此時燒杯(包括其中的液體)的質(zhì)量為76.4g;
(2)另取一只100mL的量筒,將燒杯中的部分液體緩慢倒入量筒中,如圖a所示,量筒內(nèi)液體的體積為60mL;
(3)再用托盤天平測量此時燒杯(包括剩余液體)的質(zhì)量,如圖b所示,托盤天平的讀數(shù)為28.2g;則該液體的密度ρ=0.803×103 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.為了研究物體吸收熱量與升高溫度的關(guān)系.用兩只完全相同的燒杯A和B分別裝入杯中質(zhì)量相同的水和煤油,兩個杯中分別插入相同的溫度計.如圖所示.
加熱時間(分)00.511.52
煤油的溫度(℃)3947556371
水的溫度(℃)3743495561
(1)在實驗中,物體吸收熱量多少用加熱時間反映,兩杯中間用一個酒精燈在厚度均勻的鋁薄板下加熱的目的是使水和煤油吸收相同的熱量.
(2)加熱一段時間開始記時,并同時測量水和煤油的溫度,設(shè)每半分鐘吸收的熱量相同.將所測得的實驗數(shù)據(jù)填寫在表格中,分析實驗數(shù)據(jù),可得:相同質(zhì)量的水和煤油,吸收相同的熱量,煤油升高的溫度與水升高的溫度之比為4:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,用電器正常工作時電流最小的是( 。
A.
         電熨斗
B.
液晶顯示電子計算器
C.
     電飯煲
D.
          微波爐

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法不正確的是( 。
A.將一杯水等分成兩杯,則每個杯中水的密度都為原來的一半
B.某種物質(zhì)的密度是這種物質(zhì)單位質(zhì)量的體積
C.兩個物體升高相同的溫度,吸收的熱量也一定相同
D.物質(zhì)的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質(zhì)量及物體溫度的變化有關(guān)

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