18.已知兩個(gè)定值電阻R1:R2=2:5,如果把它們串聯(lián)在電路中,則它們兩端的電壓之比2:5;如果把它們并聯(lián)在電路中,則通過它們的電流之比5:2.

分析 由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律計(jì)算電壓比;由并聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律計(jì)算電流比.

解答 解:
串聯(lián)電路中電流處處相等,
由I=$\frac{U}{R}$可得兩電阻串聯(lián)時(shí)的電壓之比:
$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$$\frac{I{R}_{1}}{I{R}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{2}{5}$;
并聯(lián)電路中各支路兩端電壓與電源電壓都相等,
所以兩電阻并聯(lián)時(shí)通過的電流比:
$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{\frac{U}{{R}_{1}}}{\frac{U}{{R}_{2}}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$=$\frac{5}{2}$.
故答案為:2:5;5:2.

點(diǎn)評(píng) 本題考查串聯(lián)、并聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,屬于一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如果一桶煤油用掉了一半,則剩下的煤油(  )
A.密度不變,比熱容為原來(lái)的一半B.比熱容不變,熱值為原來(lái)的一半
C.比熱容和密度減為原來(lái)的一半D.密度、比熱容和熱值都不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.某物理興趣小組的同學(xué)為了用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“電流一定時(shí),導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”,向?qū)嶒?yàn)室借來(lái)了如下實(shí)驗(yàn)器材:電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電阻箱(電路圖符號(hào) ),電壓表、電流表及導(dǎo)線.他們通過實(shí)驗(yàn)完成了探究.
(1)他們經(jīng)過思考,通過測(cè)出電阻箱兩端的電壓和通過的電流,計(jì)算出電阻箱消耗的電功率,從而得到電功率與電阻的關(guān)系.請(qǐng)你畫出他們探究的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)該小組設(shè)計(jì)了如下的探究步驟,請(qǐng)?zhí)顚懲暾?br />①連接電路,注意開關(guān)應(yīng)斷開,變阻器滑片P應(yīng)放在阻值最大處;
②將電阻箱調(diào)到某一適當(dāng)阻值,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器滑片P,讀出電阻箱阻值R、電壓表示數(shù)U、電流表的示數(shù)I,并記錄在表格中;
③改變電阻箱為另一適當(dāng)阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值,使電流表示數(shù)與第②步相同,讀出電壓表示數(shù),并記錄在表格中;
④再次改變電阻箱的阻值,重復(fù)以上步驟.
⑤利用公式P=UI計(jì)算電功率,并記錄在表格中.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒有振動(dòng),仍嗡嗡地叫個(gè)不停.她對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑.蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?下面是聶利同學(xué)的主要探索過程:
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲.
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲.
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”,蜜蜂發(fā)聲時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動(dòng).
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn),蜜蜂不發(fā)聲.
請(qǐng)回答:
(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),采用多只蜜蜂的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性.
(2)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)是蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的.
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是蜜蜂可能是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的.
(4)課本中所涉及的探究實(shí)驗(yàn)中,有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似,例如:探究影響電阻大小的因素.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“影”是我們?nèi)粘I钪谐R姷墓猬F(xiàn)象,如“手影”游戲,電影院放映的“電影”,河邊樹木在水中形成的“倒影”,春游時(shí)留下美好記憶的照片(“攝影”)等,以下列出的“影”與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
①手影…光的直線傳播   ②倒影…光的折射   ③電影…凸透鏡成像   ④攝影…光的反射.
A.①②B.②④C.②③D.①③

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.微波爐的工作原理
1946年,斯潘瑟還是美國(guó)雷聲公司的研究員.一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),他發(fā)現(xiàn)微波溶化了糖果.事實(shí)證明,微波輻射能引起食物內(nèi)部的分子振動(dòng),從而產(chǎn)生熱量.1947年,第一臺(tái)微波爐問世.
顧名思義,微波爐就是用微波來(lái)煮飯燒菜的.微波是一種電磁波.這種電磁波的能量不僅比通常的無(wú)線電波大得多,而且還很有“個(gè)性“,微波一碰到金屬就發(fā)生反射,金屬根本沒有辦法吸收或傳導(dǎo)它;微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料,但不會(huì)消耗能量;而含有水分的食物,微波不但不能透過,其能量反而會(huì)被吸收.
微波爐正是利用微波的這些特性制作的.微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成,可以阻擋微波從爐內(nèi)逃出,以免影響人們的身體健康.裝食物的容器則用絕緣材料制成.微波爐的心臟是磁控管.這個(gè)叫磁控管的電子管是個(gè)微波發(fā)生器,它能產(chǎn)生每秒鐘振動(dòng)頻率為24.5億次的微波.這種肉眼看不見的微波,能穿透食物達(dá)5cm深,并使食物中的水分子也隨之運(yùn)動(dòng),劇烈的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了大量的熱能,于是食物“煮“熟了.這就是微波爐加熱的原理.用普通爐灶煮食物時(shí),熱量總是從食物外部逐漸進(jìn)入食物內(nèi)部的.而用微波爐烹飪,熱量則是直接深入食物內(nèi)部,所以烹飪速度比其它爐灶快4至10倍,熱效率高達(dá)80%以上.目前,其它各種爐灶的熱效率無(wú)法與它相比.
而微波爐由于烹飪的時(shí)間很短,能很好地保持食物中的維生素和天然風(fēng)味.比如,用微波爐煮青豌豆,幾乎可以使維生素C一點(diǎn)都不損失.另外,微波還可以消毒殺菌.商場(chǎng)中,一位顧客和一位賣微波爐的售貨員出現(xiàn)了不同意見.售貨員說(shuō),微波爐很省電,用它加熱食品花不了多少電費(fèi);顧客說(shuō),微波爐很費(fèi)電,他家的微波爐常!盁kU(xiǎn)”
(1)售貨員是從電能角度說(shuō)的,顧客是從電功率角度說(shuō)的.
(2)應(yīng)該怎樣用科學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)他們的意思?顧客說(shuō)微波爐的電功率很大,工作時(shí)消耗的電能多;售貨員說(shuō)用電器工作時(shí)間短,消耗的電能少;.
(3)你能解決他們的矛盾嗎?由W=Pt可知:電路中消耗電能的多少與用電器的電功率和時(shí)間都有關(guān)系,電功率很大,工作時(shí)間短,消耗的電能并不多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.斜面也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械,利用斜面也能省力.如圖所示是兩個(gè)光滑的斜面(∠β大于∠α),同一個(gè)物體分別在AC和BC斜面受平行斜面的拉力從底端勻速運(yùn)動(dòng)到頂端的C點(diǎn),所需拉力分別為FA、FB,拉力做功分別為WA和WB,則FA<FB、WA=WB.(選填“>”、“<”、“=”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.按照題目要求作圖.
(1)如圖甲所示為釣魚竿釣魚的示意圖.O為支點(diǎn),F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力,F(xiàn)2表示魚線對(duì)釣魚竿的拉力,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出F2的力臂l2
(2)2014年6月,臺(tái)灣省農(nóng)民張文任栽種出一個(gè)超級(jí)大南瓜.為將南瓜順利裝車,村民們用如圖乙所示的滑輪,用繩子繞制成滑輪組.請(qǐng)按題意畫出滑輪組的繩子繞法.
(3)如圖丙是用羊角錘撬釘子的示意圖,若在A點(diǎn)施加一個(gè)最小的力F撬起釘子,請(qǐng)畫出此力的示意圖和該力的力臂.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N、繩重和摩擦力不計(jì).使用甲圖所示裝置的好處是:可以改變力的方向,使用乙圖所示裝置的好處是:可以省力.則手的拉力:F甲>F;機(jī)械效率:η甲>η(后兩空選填“>”、“<”或“=”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案