某物理興趣小組利用圖裝置探究電磁感應(yīng)實驗,實驗情況記錄在下面表格中

實驗序號
磁極位置
開關(guān)
導(dǎo)體運動情況
G表指針偏轉(zhuǎn)情況
1
上N下S
閉合
不運動
不偏轉(zhuǎn)
2
上N下S
閉合
上、下運動
不偏轉(zhuǎn)
3
上N下S
閉合
水平向右運動
向右偏轉(zhuǎn)
4
上N下S
閉合
水平向左運動
向左偏轉(zhuǎn)
5
上N下S
斷開
水平向右運動
不偏轉(zhuǎn)
6
上S下N
閉合
水平向左運動
向右偏轉(zhuǎn)
綜合分析后(實驗中磁鐵不運動),請回答下列問題:

(1)在圖中可以看出要產(chǎn)生感應(yīng)電流有一部分導(dǎo)體在磁場中,那么還應(yīng)滿足的條件是:
①通過比較實驗序號2、3、4得出                 ;
②通過比較實驗序號3、5得出                     ;
(2)通過分析我們還可探究出影響感應(yīng)電流方向的因素有:
                  ,它是通過分析比較實驗序號4與      得出的;
                  ,它是通過分析比較實驗序號4與      得出的。

(1)①切割磁感線運動②閉合電路(2)①磁感線方向(或磁場方向),6,②切割磁感線運動方向,3。

解析試題分析:(1)①實驗2、3、4中磁極位置是相同的,電路也都是閉合的,只有導(dǎo)體運動的情況不同,并發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)體水平切割磁感線時,電流表的指針才會發(fā)生偏轉(zhuǎn),因此,可得出應(yīng)滿足的另一個條件是切割磁感線;
②實驗3、5中磁極位置相同,導(dǎo)體運動情況也相同,只有電路分別是閉合和斷開的,并發(fā)現(xiàn)只有閉合電路時,電流表指針才會偏轉(zhuǎn),因此,可得出另一個條件是閉合電路.
(2)①實驗4、6中,磁極位置不同,電流的方向也不同,而其它條件均相同,因此,比較這兩組結(jié)果就可以得出感應(yīng)電流的方向與磁場的方向(或磁感線方向)有關(guān);
②實驗3、4中,導(dǎo)體切割磁感線的運動方向不同,電流的方向也不同,而其它條件相同,因此,比較這兩組結(jié)果就可以得出感應(yīng)電流的方向與切割磁感線運動的方向有關(guān).
考點:產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;控制變量法與探究性實驗方案.
點評:從控制變量法的角度,此題中分析產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件主要從電路是否閉合、導(dǎo)體是否切割了磁感線兩個方向去比較和觀察;分析感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān),則應(yīng)重點從磁場的方向、切割磁感線運動的方向兩個方面去比較和觀察.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?衡陽)某物理興趣小組利用圖所示的裝置來研究斜面的機械效率,實驗的主要步驟如下:
①將木板傾斜放置且固定,用刻度尺量出斜面的長S,斜面的高h(yuǎn),用彈簧測力計測出重物重G.
②將重物放在斜面上,用彈簧測力計拉著重物從斜面底端勻速拉到最高點,此過程中彈簧測力計的示數(shù)保持為F且不變.
回答以下問題:
(1)此斜面機械效率的表達(dá)式為η=
Gh
FS
Gh
FS
(用上述①②中的物理量符號表示)
(2)本實驗中,若保持斜面的高度和傾斜程度一定,則影響該斜面機械效率的因素中,你認(rèn)為有:
斜面的粗糙程度
斜面的粗糙程度
(寫出一條即可)
(3)若使用同一斜面,將所拉重物的質(zhì)量增大,則斜面的機械效率會
不變
不變
(填“變高”、“變低”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組利用圖所示裝置做探究電磁感應(yīng)實驗,得到如下記錄表格.
實驗序號 磁極位置 開關(guān)情況 導(dǎo)體運動情況 電流計指針偏轉(zhuǎn)情況
1 上N下S 閉合 不運動 不偏轉(zhuǎn)
2 上N下S 閉合 上、下運動 不偏轉(zhuǎn)
3 上N下S 閉合 水平向右運動 向右偏轉(zhuǎn)
4 上N下S 閉合 水平向左運動 向左偏轉(zhuǎn)
5 上N下S 斷開 水平向右運動 不偏轉(zhuǎn)
6 上S下N 閉合 水平向左運動 向右偏轉(zhuǎn)
綜合分析上列實驗記錄,解答下列問題:
(1)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:
①電路必須是
閉合的
閉合的
,該結(jié)論是分析比較實驗序號3、5得出的;
導(dǎo)體做切割磁感線運動
導(dǎo)體做切割磁感線運動
,該結(jié)論是分析比較實驗序號2、3、4得出的.
(2)影響感應(yīng)電流的方向的因素是:
感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運動方向有關(guān)
感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運動方向有關(guān)
,該結(jié)論是分析比較實驗序號
3、4
3、4
得出的;
感應(yīng)電流的方向與磁場的方向有關(guān)
感應(yīng)電流的方向與磁場的方向有關(guān)
,該結(jié)論是分析 比較實驗序號
4、6
4、6
得出的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組利用圖所示裝置做探究電磁感應(yīng)實驗,得到如下記錄表格(實驗中磁鐵不運動):
實驗序號 磁極位置 開關(guān)情況 導(dǎo)體運動情況 電流計指針偏轉(zhuǎn)情況
1 上N下S 閉合 不運動 不偏轉(zhuǎn)
2 上N下S 閉合 上、下運動 不偏轉(zhuǎn)
3 上N下S 閉合 水平向右運動 向右偏轉(zhuǎn)
4 上N下S 閉合 水平向左運動 向左偏轉(zhuǎn)
5 上N下S 斷開 水平向右運動 不偏轉(zhuǎn)
6 上S下N 閉合 水平向左運動 向右偏轉(zhuǎn)
綜合分析上列實驗記錄,解答下列問題:
(1)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:①
電路必須是閉合的
電路必須是閉合的
,該結(jié)論是分析比較實驗序號3、5得出的;②
導(dǎo)體做切割磁感線運動
導(dǎo)體做切割磁感線運動
,該結(jié)論是分析比較實驗序號1、2、3、4得出的;
(2)影響感應(yīng)電流的方向的因素是:①
導(dǎo)體運動方向
導(dǎo)體運動方向
,該結(jié)論是分析比較實驗序號
3、4
3、4
得出的;②
磁場方向
磁場方向
,該結(jié)論是分析比較實驗序號
4、6
4、6
得出的.以上的探究過程利用了一種非常重要的物理方法叫
控制變量法
控制變量法
法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組利用圖所示裝置做探究電磁感應(yīng)實驗,得到如下記錄表格(實驗中磁鐵不運動):
實驗
序號

磁極位置
開關(guān)
情況
導(dǎo)體運動情況 電流計指針偏轉(zhuǎn)情況
1 上N下S 閉合 不運動 不偏轉(zhuǎn)
2 上N下S 閉合 上、下運動 不偏轉(zhuǎn)
3 上N下S 閉合 水平向右運動 向右偏轉(zhuǎn)
4 上N下S 閉合 水平向左運動 向左偏轉(zhuǎn)
5 上N下S 斷開 水平向右運動 不偏轉(zhuǎn)
6 上S下N 閉合 水平向左運動 向右偏轉(zhuǎn)
綜合分析上列實驗記錄,解答下列問題:
(1)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:①
閉合的電路
閉合的電路
,該結(jié)論是分析比較實驗序號
③⑤
③⑤
得出的;②
導(dǎo)體做切割磁感線運動
導(dǎo)體做切割磁感線運動
,該結(jié)論是分析比較實驗序號
①②③④⑥
①②③④⑥
得出的.
(2)影響感應(yīng)電流的方向的因素是:①
導(dǎo)體的運動方向
導(dǎo)體的運動方向
,該結(jié)論是分析比較實驗序號
③④
③④
得出的;②
磁感線方向
磁感線方向
,該結(jié)論是分析 比較實驗序號
④⑥
④⑥
得出的.

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科目:初中物理 來源:2011-2012年山東聊城市八年級下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:綜合題

某物理興趣小組利用圖裝置探究電磁感應(yīng)實驗,實驗情況記錄在下面表格中

實驗序號

磁極位置

開關(guān)

導(dǎo)體運動情況

G表指針偏轉(zhuǎn)情況

1

上N下S

閉合

不運動

不偏轉(zhuǎn)

2

上N下S

閉合

上、下運動

不偏轉(zhuǎn)

3

上N下S

閉合

水平向右運動

向右偏轉(zhuǎn)

4

上N下S

閉合

水平向左運動

向左偏轉(zhuǎn)

5

上N下S

斷開

水平向右運動

不偏轉(zhuǎn)

6

上S下N

閉合

水平向左運動

向右偏轉(zhuǎn)

綜合分析后(實驗中磁鐵不運動),請回答下列問題:

(1)在圖中可以看出要產(chǎn)生感應(yīng)電流有一部分導(dǎo)體在磁場中,那么還應(yīng)滿足的條件是:

①通過比較實驗序號2、3、4得出                  ;

②通過比較實驗序號3、5得出                      ;

(2)通過分析我們還可探究出影響感應(yīng)電流方向的因素有:

                   ,它是通過分析比較實驗序號4與       得出的;

                   ,它是通過分析比較實驗序號4與       得出的。

 

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