在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小無(wú)法直接測(cè)量,實(shí)驗(yàn)中我們是用壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)的液面高度差來(lái)判斷液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小,這種方法叫做轉(zhuǎn)化法,在“①在研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),用木塊被推動(dòng)距離的大小反映動(dòng)能的大;②在電壓一定時(shí),研究電流與電阻的關(guān)系;③用水流的形成類比電流的形成”這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中也使用了這一方法的是    (填代號(hào));老師用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的(a)、(b)、(c)三次實(shí)驗(yàn).比較實(shí)驗(yàn)(a)、(b)可知液體壓強(qiáng)與液體的    有關(guān);比較實(shí)驗(yàn)(b)、(c)可知液體壓強(qiáng)與液體的    有關(guān).
【答案】分析:(1)明確每個(gè)實(shí)例采用的研究方法,確定哪一個(gè)也用了轉(zhuǎn)化法.
(2)液體壓強(qiáng)的大小和液體的密度和浸入液體的深度有關(guān);要探究液體壓強(qiáng)和液體密度的關(guān)系,就要控制液體的深度一定;要探究液體壓強(qiáng)和液體深度的關(guān)系,就要控制液體的密度一定.
解答:解:(1)①在研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),用木塊被推動(dòng)距離的大小反映動(dòng)能的大小.采用的是轉(zhuǎn)化法;
②在電壓一定時(shí),研究電流與電阻的關(guān)系.采用的是控制變量法;
③用水流的形成類比電流的形成.采用的是類比法.故選①.
(2)比較實(shí)驗(yàn)(a)、(b)可知,液體壓強(qiáng)計(jì)探頭浸入水和鹽水的深度一定,是探究液體壓強(qiáng)和液體密度的關(guān)系;
比較實(shí)驗(yàn)(b)、(c)可知,液體壓強(qiáng)計(jì)探頭浸入鹽水中的不同深度,是探究液體壓強(qiáng)和液體深度的關(guān)系.
故答案為:①;密度;深度.
點(diǎn)評(píng):本題考查液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用,關(guān)鍵知道影響液體壓強(qiáng)的因素有液體密度和液體深度,要研究液體壓強(qiáng)與其中一個(gè)量的關(guān)系,先保證另一個(gè)量不變,學(xué)會(huì)應(yīng)用控制變量法解決問(wèn)題.同時(shí)考查了其它實(shí)驗(yàn)所用的物理方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?吳江市一模)完成以下有關(guān)壓強(qiáng)與浮力的問(wèn)題:

(1)在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,老師用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖甲所示的(a)、(b)、(c)三次實(shí)驗(yàn),比較實(shí)驗(yàn)(a)、(b)可知液體壓強(qiáng)與液體的
密度
密度
有關(guān);比較實(shí)驗(yàn)(b)、(c)可知液體壓強(qiáng)與液體的
深度
深度
有關(guān).
(2)彈簧測(cè)力計(jì)掛著一重為3N的物體A,物體A浸沒(méi)并靜止在水中,如圖乙所示.圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
1.2
1.2
N.物體A所受浮力是
1.8
1.8
N.
(3)如圖丙所示,從側(cè)面向兩張紙片中間用力吹氣,可觀察到兩紙片相互靠攏,這一現(xiàn)象說(shuō)明了氣體壓強(qiáng)與氣體的
流速
流速
有關(guān);同樣條件下,若在兩紙片
較低
較低
(選填“較高”“較低”或“中間”)位置吹氣,現(xiàn)象會(huì)更加明顯.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?昆山市二模)完成以下探究:

(1)在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,老師用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖甲所示的(a)、(b)、(c)三次實(shí)驗(yàn).比較實(shí)驗(yàn)(a)、(b)可知液體壓強(qiáng)與液體的
密度
密度
有關(guān);比較實(shí)驗(yàn)(b)、(c)可知液體壓強(qiáng)與液體的
深度
深度
有關(guān).
(2)彈簧測(cè)力計(jì)掛著一重為3N的物體A,物體A浸沒(méi)并靜止在水中,如圖乙所示.
①圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
1.2
1.2
N.物體A所受浮力是
1.8
1.8
N.
②如果測(cè)力計(jì)不拉著物體A,A在水中會(huì)
下沉
下沉
(選填“下沉”、“上浮”、“懸浮”).判斷的依據(jù)是
F<G
F<G

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?崇文區(qū)二模)在探究“影響液體壓強(qiáng)的因素”實(shí)驗(yàn)中,把壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中,并逐漸增加深度,可以看到U型玻璃管兩邊液面的高度差
變大
變大
(不變、變大、變。@一現(xiàn)象說(shuō)明
液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大
液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?吳中區(qū)三模)在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:

(1)老師用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的(a)、(b)、(c)三次實(shí)驗(yàn),比較實(shí)驗(yàn)(a)、(b)可知液體壓強(qiáng)與液體的
密度
密度
有關(guān);比較實(shí)驗(yàn)(b)、(c)可知液體壓強(qiáng)與液體的
深度
深度
有關(guān).
(2)實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小是通過(guò)
U形管中液柱的高度差
U形管中液柱的高度差
表示出來(lái)的,這種方法叫做“轉(zhuǎn)換法”,下列選項(xiàng)中同樣是用到這種方法的是
AB
AB
(有多個(gè)選項(xiàng)正確).
A.力是看不見(jiàn)的,可以通過(guò)力的作用效果認(rèn)識(shí)它
B.根據(jù)磁鐵吸引大頭針多少判定磁鐵磁性的強(qiáng)弱
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
D.用磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,在甲、乙容器中分別裝了水和濃鹽水,實(shí)驗(yàn)情況如圖所示,可以知道他是在探究液體壓強(qiáng)與
 
之間的關(guān)系,根據(jù)壓強(qiáng)計(jì)的讀數(shù)可以判斷,
 
(選填“A”、“B”)處的壓強(qiáng)較大.

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