．西方一些國(guó)家所謂的維護(hù)人權(quán)，維護(hù)世界和平對(duì)別的國(guó)家進(jìn)行轟炸（如伊拉克，利比亞等），其目的無(wú)非是為了石油，目前世界石油能源緊缺，石油屬于___________(填“可再生”或 “不可再生”)能源，你知道的可再生能源有____________(填一種即可)。
不可再生  太陽(yáng)能，水能，風(fēng)能等
考點(diǎn)：
專(zhuān)題：答案開(kāi)放型．
分析：根據(jù)三大化石燃料和新能源的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行解答．
解答：解：不可再生能源泛指人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源資源，石油屬于不可再生能源；由于化石燃料屬于不可再生能源，并且污染嚴(yán)重，人們現(xiàn)在正在積極開(kāi)發(fā)無(wú)污染、可再生的新能源，例如太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、潮汐能、核能等．
故答案為：不可再生；太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)能源知識(shí)的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)能源知識(shí)的了解，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化石能源是當(dāng)今我國(guó)的主要消耗能源，下列說(shuō)法正確的是（     ）
A．核電站發(fā)生核泄漏會(huì)造成危害
B．使用化石能源不會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞
C．我國(guó)消耗的能源以可再生能源為主
D．化石能源可短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于能源和材料，下列說(shuō)法中正確的是
A．太陽(yáng)能、風(fēng)能、天然氣都是可再生能源
B．提高能量轉(zhuǎn)化利用率是節(jié)能問(wèn)題的核心
C．超導(dǎo)體材料可以用在電飯鍋、電熱水器等用電器上
D．銅是磁性材料，可以被磁化

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于物理學(xué)家和他對(duì)物理學(xué)所作的貢獻(xiàn)表述中正確的是
A．奧斯特-----電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．牛頓-----慣性定律
C．阿基米德-----測(cè)出大氣壓的值D．法拉第------通電導(dǎo)體周?chē)臻g存在磁場(chǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011赤峰市）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是                             （  D ）
A．現(xiàn)階段，人類(lèi)所用能量，大部分來(lái)源于燃料燃燒
B．燃料燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．熱值是表示燃料燃燒放熱能力的物理量
D．汽車(chē)在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)把油料中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化成有用的機(jī)械能。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列能源中，屬于化石能源的是
A．柴草B．樹(shù)木C．石油D．地?zé)崮?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐．

（1）為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙______（選填“A”或“B”）所示的位置釋放．若紙錐從同一高度同時(shí)由靜止釋放，可通過(guò)比較下落至地面的______來(lái)比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時(shí)刻紙錐下落的______來(lái)比較下落的快慢．其中第______種比較方法與物理學(xué)中速度的定義方法相接近．
（2）如果要測(cè)量?jī)蓚�(gè)紙錐的下落速度，需要的測(cè)量工具有______和______．
（3）在測(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)______（選填“下落的時(shí)間”或“下落的路程”）較難測(cè)出，于是我們可采用增加______或換用錐角較______（選填“大”或“小”）的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

科學(xué)探究的主要要素是：提出問(wèn)題→______→制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→______→評(píng)估→交流與合作．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（可配圖說(shuō)明）
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，證明“靜止的木塊具有慣性”．
（2）請(qǐng)完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案：
課題探究彈性勢(shì)能與彈性形變大小的關(guān)系數(shù)據(jù)記錄表格
彈簧被壓縮的長(zhǎng)度l/cm123
木塊被彈出的距離s/cm
彈簧被壓縮的長(zhǎng)度l/cm123
木塊被彈出的距離s/cm
器材彈簧、木塊、______
實(shí)驗(yàn)
步驟		______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案