【題目】下列物質(zhì)屬于金屬材料的是(

A.生鐵 B.塑料 C.鋼筋混凝土 D.玻璃

【答案】A

【解析】

試題分析:金屬材料包括純金屬和合金。A、生鐵是鐵的合金,屬于金屬材料,正確,B、塑料是有機(jī)合成材料,錯(cuò)誤,C、鋼筋混凝土是復(fù)合材料,錯(cuò)誤,D、玻璃屬于無(wú)機(jī)非金屬材料,錯(cuò)誤,故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組分別用天平和量筒測(cè)出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積,并描繪出V-m圖像,如圖所示,則下列判斷正確的是( )

A. ρρ

B. ρ=ρ

C. V=V,則mm

D. m=m,則VV

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物品中,通常情況下屬于絕緣體的是( )

A.鉛筆芯 B.塑料尺 C.鐵釘 D.人體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一體積為20cm3的均勻固體,用天平測(cè)得它的質(zhì)量為160g,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 用天平測(cè)它的質(zhì)量時(shí),砝碼應(yīng)放在天平左盤(pán)

B. 此固體的密度為8×103kg/m3

C. 把此固體帶到月球上,質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的

D. 把此固體截去一半,剩余部分密度為4×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的廣口瓶?jī)?nèi)放一個(gè)音樂(lè)芯片,在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞.

(1)此時(shí),你能聽(tīng)到音樂(lè)聲嗎?答:

(2)用抽氣機(jī)將瓶?jī)?nèi)的空氣抽出,在抽氣機(jī)向外抽氣的過(guò)程中,你聽(tīng)到的音樂(lè)聲有什么變化?答:

(3)設(shè)想,如果把瓶中的空氣完全抽出來(lái),我們還能聽(tīng)到聲音嗎?答:

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芨嬖V我們一個(gè)什么道理?

答:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】半導(dǎo)體材料:導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的材料稱(chēng)為 ,比如 。用半導(dǎo)體材料制成的晶體二極管具有的屬性;半導(dǎo)體應(yīng)用廣泛:小到電子表、數(shù)碼照相機(jī)、電視機(jī);大到汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、宇宙飛船。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)分界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射,其中 是折射光線(xiàn),反射角等于

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列化學(xué)與人類(lèi)生活相關(guān)的問(wèn)題

(1)人們的生活離不開(kāi)金屬,若鐵制品已蝕,應(yīng)及時(shí)除去,請(qǐng)寫(xiě)出用稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式: ;

(2)人們的生活離不開(kāi)燃燒,可燃物燃燒除需要氧氣外,還需要滿(mǎn)足的條件是 ;煤塊粉碎后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因?yàn)?/span>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路.

(1)小明首先測(cè)量C點(diǎn)的電流,當(dāng)剛正確連接完所有的導(dǎo)線(xiàn),兩個(gè)燈泡立即發(fā)光,電流表指針偏向零刻度線(xiàn)左方,其原因是

(2)改進(jìn)后,小明測(cè)出了C點(diǎn)的電流.接下來(lái),小明準(zhǔn)備測(cè)量A點(diǎn)的電流.請(qǐng)你在圖乙中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),完成實(shí)物電路的連接.(已知L1的電流約0.3A)

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如表所示:

A點(diǎn)電流IA/A B點(diǎn)電流IB/A C點(diǎn)電流IC/A

0.26 0.26 0.52

根據(jù)表中數(shù)據(jù),小明得出以下兩個(gè)結(jié)論:

①并聯(lián)電路各支路電流相等;②

(4)請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的不足之處進(jìn)行評(píng)價(jià),寫(xiě)出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)意見(jiàn):

; ②

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