家庭電路中為了避免電流過(guò)大發(fā)生事故，在電路中需要串聯(lián)熔斷器或空氣開(kāi)關(guān)自動(dòng)切斷電路．熔斷器中的熔絲能熔斷的原因是電流的      效應(yīng)；如圖8所示是空氣開(kāi)關(guān)的原理圖，它切斷電路則是利用了電流的        效應(yīng)．


 熱　磁　　　　　　　 　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖2所示的家用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是

A．電風(fēng)扇　　B．電熱水壺　圖2　C．電腦　　　　D．電視機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


家庭電路觸電事故都是人體直接或間接跟          （選填“火線”或“零線”）接觸造成的．對(duì)人體的安全電壓是不高于         V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)．這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的

A．音色       B．音調(diào)      C．響度      D．頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖6所示，一水槽內(nèi)裝有部分水，水面上浮有一木質(zhì) 小容器，其露出液面的高度為h，水的深度為H，現(xiàn)從水槽內(nèi)取少部分水倒入容器內(nèi)，則導(dǎo)致

A．h增大 B．h不變 C．H不變 D．H減小


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)用如圖13甲所示的裝置對(duì)冰加熱．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖13乙所示．由圖像可知冰是　　　（選填“晶體”或“非晶體”）；在10min末這一時(shí)刻，杯里的物質(zhì)處于　　　（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；從AB段和CD段的比較可知，冰的比熱容比水的比熱容要　　　　　（選填“大”或“小”）．

（2）繼續(xù)加熱到水沸騰，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖13丙所示且一直保持不變，則水的沸點(diǎn)是　　　　℃，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)水面上方的大氣壓　　　（選填“高于”、“低于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


易拉罐“可樂(lè)”是許多中學(xué)生喜歡的飲料，與“可樂(lè)”相關(guān)的下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A．用鋁合金制作薄薄的易拉罐外殼，是利用了該材料具有良好的延展性

B．罐上標(biāo)有“355mL”字樣，則所裝“可樂(lè)”質(zhì)量約為355g

C．用吸管吸“可樂(lè)”是利用了液體壓強(qiáng)

D．罐上標(biāo)有回收標(biāo)志，是提醒人們保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


把裝有適量水的量筒倒置的燒杯里的水中，量筒口未接觸燒杯底部，量筒中的水面高于燒杯中的水面，且水面是靜止的，如圖所示。將量筒緩慢向上提（量筒口未離開(kāi)水面），則在這個(gè)過(guò)程中

A．量筒內(nèi)、外水面的高度差保持不變         

B．量筒內(nèi)氣體的壓強(qiáng)逐漸變小

C．燒杯底內(nèi)表面受到的壓強(qiáng)逐漸變小         

D．燒杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)逐漸變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


近期煤價(jià)節(jié)節(jié)攀升，少數(shù)不法商販將煤矸石破碎后摻在優(yōu)質(zhì)煤中高價(jià)銷售，客戶為了不上當(dāng)，最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菣z測(cè)下列物理量的中：（     ）

A．熱值            B．比熱容          C．溫度           D．質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案