Question

學習電流與電壓概念時，瑞瑞同學想到了用水壓、水流類比認識抽象的電壓、電流的概念，提出了如下三種猜想：

	關(guān)于水壓、水流的猜想	關(guān)于電壓、電流的猜想
猜想一	水壓越大，水流越大	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大
猜想二	水壓越大，水在流動過程中可能受到阻力，水流可能減小	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流可能越小
猜想三	水壓越大，水在流動過程中可能受到阻力，水流可能不變	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流可能不變

為了驗證關(guān)于電壓、電流的猜想是否正確，瑞瑞同學選取了以下器材：電壓恒定的電源、電壓表、電流表、定值電阻、開關(guān)和若干導線．
（1）在實驗時，需改變定值電阻兩端的電壓，瑞瑞還需添加的器材是______．
（2）通過實驗得到了定值電阻兩端的電壓和通過它的電流數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)	電壓U/V	電流I/A
1	2.00	0.20
2	2.50	0.25
3	3.00	0.30

通過分析表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論應該和前面的猜想______相符．

Answer 1

【答案】分析：科學的猜想與假設(shè)是科學探究的先導，它是繼提出問題后的又一個重要的環(huán)節(jié)，它以現(xiàn)有的經(jīng)驗和知識為依據(jù)，運用方法進行合理想象，雖然它不一定完全正確，但一定要有其科學性．
解答：解：（1）改變定值電阻兩端的電壓，就必須改變電路中的電流，因此需要串聯(lián)滑動變阻器；
（2）分析數(shù)據(jù)可見加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大，所猜想一正確．
故答案為：（1）滑動變阻器；（2）一．
點評：科學地進行猜想和假設(shè)在近幾年的中考中有日漸增多的趨勢，本題很好地將課內(nèi)課外的知識和生活經(jīng)驗來結(jié)合起來，所以我們在科學猜想時應該將課內(nèi)課外的知識和生活經(jīng)驗來結(jié)合起來．使猜想和假設(shè)既要符合課內(nèi)外的知識，也要符合生活經(jīng)驗．