7．圖中所示的是一輛桑塔納小轎車的速度表，從表中可知該汽車此時(shí)的速度為70km/h，這個(gè)速度表示的意思是：每小時(shí)內(nèi)汽車通過(guò)的路程是70km．

分析 （1）速度表指示的是汽車運(yùn)動(dòng)的某時(shí)刻的速度．
（2）知道速度值的含義：每h內(nèi)通過(guò)的路程是多少km．

解答 解：
從圖上可知，60km/h-80km/h分兩個(gè)小格，即分度值為10km，現(xiàn)指60km/h后一小格，故速度值為70km/h；
汽車的速度是70km/h，物理意義是：每小時(shí)內(nèi)汽車通過(guò)的路程是70km．
故答案為：70；每小時(shí)內(nèi)汽車通過(guò)的路程是70km．

點(diǎn)評(píng) 此題考查對(duì)速度表的讀數(shù)和速度單位的含義，屬于基礎(chǔ)題，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．“探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)至少要做三次，目的是得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；“探究浮力大小是否與排開(kāi)液體重力相等”的實(shí)驗(yàn)也至少需要做三次，目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．（均選填“得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論”、“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖：A物體重30N，B物體重10N，A物體受繩子的拉力在水平桌面上向右以1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則A物體受到桌面的摩擦力的大小為10N；若B著地后，A將向右作減速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)A物體受到桌面的摩擦力的大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．甲乙兩個(gè)實(shí)心金屬球，它們的體積相等，其密度分別是5×103kg/m3 和9×103kg/m3．甲球掛在甲彈簧秤下，乙球掛在乙彈簧秤下，并且讓兩球全部浸沒(méi)在水中，則（　�。�
A．甲乙兩球所受浮力之比是1：2B．甲乙兩球所受浮力之比是2：1
C．甲乙兩測(cè)力計(jì)示數(shù)之比是1：2D．甲乙兩測(cè)力計(jì)示數(shù)之比是2：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)你用量杯、燒杯和水，設(shè)計(jì)測(cè)橡皮泥的密度的方案（寫(xiě)出步驟、測(cè)量的物理量和用測(cè)量量表示的密度表達(dá)式）（提示：橡皮泥可以捏成不同的形狀．）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖體溫計(jì)的示數(shù)是38.5℃，分度值是0.1℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）畫(huà)出圖甲茶杯對(duì)桌面壓力的示意圖．
（2）如圖乙所示，均勻木棒AB在細(xì)繩拉力作用下保持靜止．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出木棒所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．星期天小明和父母到海邊去玩，他們踩在軟綿綿的沙灘上，留下一串串腳�。∶餍凶邥r(shí)對(duì)水平沙地的壓強(qiáng)比站立時(shí)會(huì)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）． 若小明體重是50kg，每只腳與沙灘的接觸面積是200cm2，當(dāng)小明站在水平沙灘上時(shí)，對(duì)沙灘壓強(qiáng)是12250Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：
寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，
【猜想與假設(shè)】
（1）寶寶同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3值，燈泡2只，開(kāi)關(guān)1個(gè)，滑動(dòng)變阻器1個(gè)，干電池，導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
（1）寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路，檢查電路無(wú)誤后，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表示數(shù)如表：
表一：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
（2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確的出電流表示數(shù)如表：
表二：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析與論證】
分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寶寶同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和，有時(shí)不等于各支路電流值和．
【評(píng)估】
（1）寶寶同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡；
（2）玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，實(shí)驗(yàn)次數(shù)3讀數(shù)錯(cuò)誤，原因是讀錯(cuò)了量程．
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，請(qǐng)你提出合理化建議（1條即可）：應(yīng)該在選用不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．

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