如圖所示，在水平桌面上的條形磁鐵和鄰近的鐵塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A．鐵塊受到磁鐵的吸引力和磁鐵受到鐵塊的吸引力是一對(duì)平衡力
B．鐵塊受到磁鐵的暇引力大于磁鐵受到鐵塊的吸引力
C．磁鐵與桌面間的摩擦力和鐵塊與桌面間的摩擦力一定相等
D．磁鐵受到的合力和鐵塊受到的合力一定都等于零
CD
（1）鐵塊受到磁鐵的吸引力和磁鐵受到鐵塊的吸引力，這兩個(gè)力等大、反向、共線，但作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用了，故AB不正確．
（2）磁鐵和鐵塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向受到的摩擦力和它們之間的作用力是一對(duì)平衡力，所以它們的合力一定為零；又因鐵塊受到磁鐵的吸引力和磁鐵受到鐵塊的吸引力大小相等，且磁鐵和鐵塊受到相互作用力與各自的摩擦力是一對(duì)平衡力，所以兩個(gè)摩擦力的大小相等，故CD正確．
故選CD．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明發(fā)現(xiàn)了以下現(xiàn)象：將原來(lái)靜止著的空車(chē)推動(dòng)很容易，但用同樣的力很難推動(dòng)一輛載重車(chē)；一般小汽車(chē)從靜止加速到100km/h，只需十幾秒的時(shí)間，而滿載的貨車(chē)加速就慢得多。

（1）由此小明猜想：物體受力一定時(shí)，它的質(zhì)量越            ，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越容易改變。
（2）小明利用右圖所示的裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在光滑的桌面上檢驗(yàn)他的猜想是否正確。
①用鉤碼通過(guò)定滑輪拉著木塊從桌子的一邊運(yùn)動(dòng)到另一邊，記下所用時(shí)間t1；
②保持      不變，              ，再通過(guò)定滑輪拉著木塊從桌子的一邊運(yùn)動(dòng)到另一邊，記下所用時(shí)間t2。
（3）若他的猜想是正確的，你將看到的現(xiàn)象是：t1      t2。（選填“>”、 “=” 或“<”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體A在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上，當(dāng)水平力減小為F/2時(shí)，物體A恰好沿豎起墻壁勻速下滑。此時(shí)物體A所受摩擦力的大小
A．減小為原來(lái)的B．和原來(lái)一樣C．增大為原來(lái)的2倍D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是一種空氣錘，它是利用壓縮空氣使活塞迅速推出，產(chǎn)生巨大壓力，能將鐵釘打入木板，甚至能將混凝土壓碎，下列關(guān)于空氣錘的使用，說(shuō)法不正確的是(     ) 
A．空氣被壓縮時(shí)，體積減小，壓強(qiáng)增大
B．壓縮空氣對(duì)外做功時(shí)，自身的內(nèi)能會(huì)增大
C．鐵釘被打入木板，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．混凝土能被壓碎，說(shuō)明力可以改變物體的形狀

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按照題目要求作圖。
（1）如圖甲，路燈下站著小趙，小芳，小剛?cè)耍?qǐng)根據(jù)小芳和小剛的影長(zhǎng)，標(biāo)出圖中路燈燈泡S的位置，并用粗實(shí)線畫(huà)出小趙落在地面上的影子．

（2）如圖乙所示，畫(huà)出漂浮在水面上的重20N的小球所受力的示意圖．

（3）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將丙圖中的連有開(kāi)關(guān)的電燈和三孔插座接入家庭電路中．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

截至2011年9月25日，“長(zhǎng)征“系列運(yùn)載火箭已經(jīng)成功完成了40次國(guó)際商業(yè)發(fā)射，為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展立下了汗馬功勞。在火箭離開(kāi)發(fā)射塔加速飛向太空的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（    ）
A．火箭的動(dòng)能減小，勢(shì)能增大B．燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為火箭的內(nèi)能
C．火箭受到平衡力的作用D．燃料燃燒后所產(chǎn)生的推力對(duì)火箭做了功

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物理量中，以科學(xué)家的名字牛頓作為單位的物理量是
A．壓強(qiáng)B．力C．質(zhì)量D．密度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在科學(xué)探究中，常把直接測(cè)量有困難的量轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量來(lái)研究，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法。例如在探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性時(shí)，沙子和水吸收熱量的多少不便直接測(cè)量，可以通過(guò)測(cè)量加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸熱的多少。以下也采用了轉(zhuǎn)換法的是
A．在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，推理出物體不受阻力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B．在探究影響物體動(dòng)能大小的因素時(shí)，比較動(dòng)能大小的方法
C．在探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí)，換用不同燈泡及改變電源電壓，多次實(shí)驗(yàn)
D．在探究壓力對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響時(shí)，保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“漂移”是一種高難度的汽車(chē)表演項(xiàng)目．有一種“漂移”方法如下：當(dāng)汽車(chē)在水平地面上疾駛時(shí)，車(chē)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)車(chē)的支持力　  　 （填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力，此時(shí)突然剎車(chē)，但汽車(chē)仍要向前運(yùn)動(dòng)，這是由于汽車(chē)具有　   　．同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，汽車(chē)急轉(zhuǎn)彎，這是摩擦力改變了汽車(chē)的　       　．該過(guò)程中車(chē)胎溫度升高，這主要是通過(guò)  　的方式改變了車(chē)胎的內(nèi)能．

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