在欣賞音樂時,我們很容易分辨出笛子、二胡的聲音,我們判斷的依據(jù)是( )
A.音調(diào)不同 B.響度不同
C.音色不同 D.頻率不同
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,請將螺線管、滑動變阻器接入電路中,使開關(guān)閉合后,螺線管與條形磁鐵相互排斥,滑動變阻器的滑片向左移動時彈簧的長度變短,并標(biāo)出通電螺線管的N極。
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科目:初中物理 來源: 題型:
現(xiàn)有水、量杯、石塊(足夠重)、細(xì)繩(質(zhì)量忽略不計)、待測木塊(密度比水的密度ρ水小且不吸水),請你用給出的器材測出木塊的密度.
(1)實驗步驟:
(2)計算公式(用測出的物理量符號表示):
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,小燈泡的電阻為100Ω,滑動變阻器R的阻值范圍為“0~20Ω”,則小燈泡和滑動變阻器串聯(lián)后電阻的最大值是 Ω;閉合開關(guān)后,變阻滑片由b往a移動,小燈泡的亮度 (選填“變亮”、“變暗”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實驗過程圖示.
(1)本實驗的科學(xué)探究方法是: ;
(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的 兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的 兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論;
(3)通過實驗小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積有關(guān).小麗的結(jié)論 (選填“正確”或“不正確”)
(4)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了: 來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識是: 來增加壓力作用的效果.
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列選項中不符合實際的是( )
A.人的正常步行速度大約是3m/s B.人最舒適的環(huán)境溫度是23℃左右
C.一個雞蛋的質(zhì)量大約是50g D.我們的課桌高大約70cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
夏天,小明將一瓶礦泉水放進(jìn)冰箱一段時間后取出,發(fā)現(xiàn)水 成冰(填物態(tài)變化),此過程中質(zhì)量 (選填“不變”、“變大”或“變小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
電動環(huán)保車因環(huán)保經(jīng)濟(jì)在各大旅游景區(qū)已廣泛投入運營。
如圖所示的電動環(huán)保車,有關(guān)技術(shù)參數(shù)如下表。
空車質(zhì)量 | 1200kg | 電動機(jī)額定功率 | 5kW |
滿載乘員 | 10人 | 電動機(jī)額定電壓 | 48V |
滿載時輪胎與地接觸面積 | 4×250cm3 | 最大車速 | 18km/h |
電動機(jī)效率 | 80% | 平路續(xù)駛里程 | ≤180km |
根據(jù)技術(shù)參數(shù)和具體要求,求解下列問題:(g 取10N/kg)
(1)用甲圖中的專用插線板給電動環(huán)保車充電,請在乙圖畫出插線板內(nèi)部開關(guān)和兩插座的連線,并接入家庭電路,要求:①插線板上的開關(guān)可同時控制兩插座的通、斷;②開關(guān)接通時兩插座都能提供220V電壓。
(3)經(jīng)檢測電動環(huán)保車以額定功率勻速行駛時,受到的阻力與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,若電動環(huán)保車滿載時,每個乘員大約60kg,求車在行駛過程中受到的阻力。
(4)該車充一次電儲存了2.7×108J 的電能,電動環(huán)保車將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為80%,若該車滿載時以額定功率勻速行駛,則充電一次最多可連續(xù)行駛多長的路程?
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時,所用凸透鏡的焦距為f,保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使?fàn)T焰位于a,b,c,d四點,并分別調(diào)整光屏的位置,關(guān)于a,b,c,d四點的成像情況,他歸納出下列說法,其中錯誤的是( )
A. 燭焰位于a點時,屏上出現(xiàn)的實像最小
B. 燭焰位于c點時,屏上出現(xiàn)的實像最大
C. 燭焰位于b點時,屏上出現(xiàn)的實像最大
D. 燭焰位于d點時,成正立放大的虛像
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