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同學們使用溫度計測量物體的溫度.
(1)溫度計是根據液體的________性質制成的.
(2)下列是使用溫度計的操作步驟,請將各步驟的標號按正確的操作順序填寫在下面橫線上.
A.選取適當的溫度計;
B.估計被測物體體的溫度;
C.使溫度計和被測物體接觸幾分鐘;
D.觀察溫度計的讀數;
E.取出溫度計;
F.讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸.
操作步驟的正確順序是:________
(3)用選好的溫度計測量燒杯中液體的溫度,如圖1所示的幾種做法中正確的是________

(4)“為測量一杯熱水的溫度,在把溫度計插入熱水后應何時讀數據?”對于這個問題有三種不同的意見:
甲認為應立即讀數;乙認為應該在溫度計示數穩(wěn)定后讀數;丙認為插入時間越久讀數越準確.請你對此發(fā)表評論.
(5)讀出圖2所示的甲、乙溫度計所示的溫度值,甲是________℃;乙是________℃.
(6)如果溫度計的內徑粗細不均勻,對溫度計的測量的準確性有影響嗎?有什么影響?
(7)在實驗室里,同組的小剛不慎將一支水銀溫度計打破,亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實驗桌上,此時你應該________
A.堅持把實驗繼續(xù)做下去,不要受到這些水銀的干擾
B.幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來交給老師
C.立即報告老師,請老師及時處理
D.用紙蓋上這些水銀,下課再處理.

解:(1)溫度計是根據液體的熱脹冷縮性質制成的;
(2)經分析正確使用溫度計測量液體溫度的步驟:
B.估計被測液體的溫度
A.選取適當的溫度計
F.讓溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸
C.使溫度計和被測液體接觸幾分鐘
E.觀察溫度計的示數
D.取出溫度計
所以操作步驟的正確順序是:AFCDE;
(3)A、溫度計的玻璃泡接觸了容器底部.此選項錯誤;
B、溫度計的玻璃泡接觸了容器壁.此選項錯誤;
C、溫度計的玻璃泡與液體接觸的太少.此選項錯誤;
D、溫度計的玻璃泡與液體充分接觸.此選項正確.
故正確的是D.
(5)甲溫度計分度值是:1℃,乙溫度計分度值是:2℃,故甲、乙溫度計所示的溫度值分別是:-4℃、74℃;
(6)溫度計的內徑粗細不均勻,對溫度計的測量的準確性有影響,若細示數偏大,粗則偏小,測量不準確;
(7)水銀會灑落在實驗桌上迅速蒸發(fā),其對人的身體危害很大,
A、堅持把實驗繼續(xù)做下去,不要受到這些水銀的干擾;由于水銀有揮發(fā)性如果堅持把實驗繼續(xù)做下去,水銀會危害到學生的健康.所以A選項不正確.
B、幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來交給老師,這種做法會危害到老師和學生的身體.所以B選項不正確.
C、立即報告老師,請老師及時處理;老師用正確的方法處理之后,可以避免水銀對人類的危害,所以C選項正確.
D、用紙蓋上這些水銀,下課再處理.這種做法,不能阻止水銀的揮發(fā),同樣也會危害到人們的身體健康.所以D選項不正確,所以選C.
故答案為:(1)熱脹冷縮 (2)BAFCDE (3)D (4)乙 (5)-4℃,74℃(6)有 測量不準確 ⑦C
分析:(1)溫度計是根據液體的熱脹冷縮性質制成的;
(2)使用溫度計測量液體溫度的一般步驟:
①估計被測液體的溫度;
②根據被測液體的溫度,選擇合適的溫度計;
③溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中,不要碰到容器底和容器壁;
④溫度計玻璃泡浸沒在被測液體中要稍候一會兒,待到示數穩(wěn)定后再讀數;
⑤讀數時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線要與溫度計液柱的上表面相平;
⑥取出溫度計.
(3)使用溫度計測量液體溫度時,正確的方法是:①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中;不要碰到容器底或容器壁;②溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒,待溫度計的示數穩(wěn)定后再讀數;③讀數時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計中的液柱上表面相平;
(4)“為測量一杯熱水的溫度,應該在溫度計示數穩(wěn)定后讀數;
(5)溫度計讀數時,要分清分度值,再看液柱到達的刻度;
(6)如果溫度計的內徑粗細不均勻,對溫度計的測量的準確性有影響;
(7)水銀會灑落在實驗桌上迅速蒸發(fā),其對人的身體危害很大.
點評:本題考查了多個知識點,屬于基本內容,比較簡單,就是麻煩點,只要細心,還是不難作答的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?江寧區(qū)二模)初中階段,同學們做過許多物理實驗,請你結合所學的知識和技能,將下列題目中的正確選項填人括號內.
(1)圖1銅塊的長度為
2.91
2.91
cm.
(2)在用天平測量礦石的質量時,應將天平放在水平工作臺上,游碼移至標尺左端的“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針左右擺動幅度如圖2甲所示,此時應將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調節(jié),使天平平衡.把礦石放到天平左盤,當右盤中所加祛碼和游碼的位置如圖2乙所示時,天平再次平衡.則礦石的質量是
78.4
78.4
g.

(3)下圖所示的幾項測量,操作錯誤的是
D
D

?
A.使用刻度尺測量時,讓刻度線盡量貼近被測物體?
B.使用量筒測量時,視線與凹形液面的底部相平?
C.使用溫度計測量時,視線與溫度計的標尺垂直?
D.使用彈簧測力計測量時,將測力計倒置
(4)物理學中研究問題時常運用“控制變量法”、“類比法”、“轉換放大法”、“歸納法”、“圖象法”等方法.下圖中的幾幅圖運用了
類比法
類比法
說明分子也具有動能和勢能.

(5)繪制圖象是對實驗數據處理和分析的一種常用方法,它可以直觀地反映各物理量之間的關系.如下圖所示的圖象中,正確的是
C
C
                

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科目:初中物理 來源: 題型:

同學們使用溫度計測量物體的溫度.
(1)溫度計是根據液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
性質制成的.
(2)下列是使用溫度計的操作步驟,請將各步驟的標號按正確的操作順序填寫在下面橫線上.
A.選取適當的溫度計;
B.估計被測物體體的溫度;
C.使溫度計和被測物體接觸幾分鐘;
D.觀察溫度計的讀數;
E.取出溫度計;
F.讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸.
操作步驟的正確順序是:
AFCDE
AFCDE

(3)用選好的溫度計測量燒杯中液體的溫度,如圖1所示的幾種做法中正確的是
D
D


(4)“為測量一杯熱水的溫度,在把溫度計插入熱水后應何時讀數據?”對于這個問題有三種不同的意見:
甲認為應立即讀數;乙認為應該在溫度計示數穩(wěn)定后讀數;丙認為插入時間越久讀數越準確.請你對此發(fā)表評論.
(5)讀出圖2所示的甲、乙溫度計所示的溫度值,甲是
-4
-4
℃;乙是
74
74
℃.
(6)如果溫度計的內徑粗細不均勻,對溫度計的測量的準確性有影響嗎?有什么影響?
(7)在實驗室里,同組的小剛不慎將一支水銀溫度計打破,亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實驗桌上,此時你應該
C
C

A.堅持把實驗繼續(xù)做下去,不要受到這些水銀的干擾
B.幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來交給老師
C.立即報告老師,請老師及時處理
D.用紙蓋上這些水銀,下課再處理.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

初中階段,同學們做過許多物理實驗,請你結合所學的知識和技能,將下列題目中的正確選項填人括號內.
(1)圖1銅塊的長度為______cm.
(2)在用天平測量礦石的質量時,應將天平放在水平工作臺上,游碼移至標尺左端的“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針左右擺動幅度如圖2甲所示,此時應將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調節(jié),使天平平衡.把礦石放到天平左盤,當右盤中所加祛碼和游碼的位置如圖2乙所示時,天平再次平衡.則礦石的質量是______g.

(3)下圖所示的幾項測量,操作錯誤的是______
?
A.使用刻度尺測量時,讓刻度線盡量貼近被測物體?
B.使用量筒測量時,視線與凹形液面的底部相平?
C.使用溫度計測量時,視線與溫度計的標尺垂直?
D.使用彈簧測力計測量時,將測力計倒置
(4)物理學中研究問題時常運用“控制變量法”、“類比法”、“轉換放大法”、“歸納法”、“圖象法”等方法.下圖中的幾幅圖運用了______說明分子也具有動能和勢能.

(5)繪制圖象是對實驗數據處理和分析的一種常用方法,它可以直觀地反映各物理量之間的關系.如下圖所示的圖象中,正確的是______        

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年云南省昭通市水富縣沙梁中學八年級(上)期中物理模擬試卷(六)(解析版) 題型:解答題

同學們使用溫度計測量物體的溫度.
(1)溫度計是根據液體的    性質制成的.
(2)下列是使用溫度計的操作步驟,請將各步驟的標號按正確的操作順序填寫在下面橫線上.
A.選取適當的溫度計;
B.估計被測物體體的溫度;
C.使溫度計和被測物體接觸幾分鐘;
D.觀察溫度計的讀數;
E.取出溫度計;
F.讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸.
操作步驟的正確順序是:   
(3)用選好的溫度計測量燒杯中液體的溫度,如圖1所示的幾種做法中正確的是   

(4)“為測量一杯熱水的溫度,在把溫度計插入熱水后應何時讀數據?”對于這個問題有三種不同的意見:
甲認為應立即讀數;乙認為應該在溫度計示數穩(wěn)定后讀數;丙認為插入時間越久讀數越準確.請你對此發(fā)表評論.
(5)讀出圖2所示的甲、乙溫度計所示的溫度值,甲是    ℃;乙是    ℃.
(6)如果溫度計的內徑粗細不均勻,對溫度計的測量的準確性有影響嗎?有什么影響?
(7)在實驗室里,同組的小剛不慎將一支水銀溫度計打破,亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實驗桌上,此時你應該   
A.堅持把實驗繼續(xù)做下去,不要受到這些水銀的干擾
B.幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來交給老師
C.立即報告老師,請老師及時處理
D.用紙蓋上這些水銀,下課再處理.

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