9．如圖所示的四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（　�。�
A．
抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這是氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象
B．
試管內(nèi)的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，軟木塞的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為它的機(jī)械能
C．
緩慢向上提拉與水面接觸的玻璃板，在玻璃板離開水面前，彈簧測力計(jì)示數(shù)增大
D．
金屬管裝有少量酒精，迅速拉動纏在金屬管外的皮繩，可使管內(nèi)的酒精沸騰

分析 （1）擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；
（2）物體對外做功，內(nèi)能減小，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
（3）分子間存在相互作用的引力和斥力；
（4）做功可以改變物體的內(nèi)能．

解答 解：
A、抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，故A正確；
B、試管內(nèi)的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出的過程中，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能，故B錯誤；
C、緩慢向上提拉與水面接觸的玻璃板，在玻璃板離開水面前，水分子與玻璃分子間隙變大，相互作用力表現(xiàn)為引力，彈簧測力計(jì)示數(shù)增大，故C正確；
D、金屬管裝有少量酒精，迅速拉動纏在金屬管外的皮繩，克服摩擦做功，使金屬管和內(nèi)部酒精的溫度升高，可以使酒精沸騰，故D正確．
故選：ACD

點(diǎn)評 本題考查了對分子動理論和做功改變物體內(nèi)能的理解，培養(yǎng)應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．冬天在暖和的教室里，玻璃窗上會“出汗”或結(jié)“冰花”．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．玻璃窗上的“汗”是水蒸氣液化生成
B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣凝華生成的
C．“冰花”結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面
D．“汗”出在玻璃窗的外表面

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．利用如圖所示的滑輪組，在5s內(nèi)將重為300N的物體勻速向上提起0.2m，豎直向上的拉力F為125N．求：
（1）有用功；
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）拉力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及原因分析，錯誤的是（　�。�
A．水沸騰時(shí)壺口冒出的“白氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的
B．使用高壓鍋，食物容易被煮熟，原因是鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)大，液體沸點(diǎn)高
C．用冰袋給高熱病人降溫，原因是冰熔化要吸熱
D．衣柜里的樟腦丸變小了，原因是樟腦丸發(fā)生了升華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為水位測量儀的示意圖．A點(diǎn)與光屏PQ在同一水平面上，從A點(diǎn)發(fā)出的一束與水平面成45°角，方向不變的激光，經(jīng)水面反射后，在光屏上的B點(diǎn)處形成一個(gè)光斑，光斑位置隨水位變化而發(fā)生變化．
（1）請根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作出光路圖．要求：寫出作法，保留作圖痕跡．
（2）若光斑B向右移動了1m，用相關(guān)的知識推導(dǎo)說明：水位下降了多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示的裝置，是課外小組的同學(xué)們自制的一臺靜電發(fā)動機(jī)．他們將兩個(gè)塑料杯的外面都包裹一層鋁箔，將兩個(gè)杯子套在一起并在外面再套一個(gè)塑料杯，制作成簡易電容杯．再將一個(gè)塑料杯周圍均勻的貼上鋁箔條，用筆尖在塑料杯頂端頂出個(gè)凹坑，制成轉(zhuǎn)杯．用筆將轉(zhuǎn)杯支撐在底座上，然后將電容杯中接出的一個(gè)鋁箔條與轉(zhuǎn)杯一側(cè)的鋁箔條接觸，用塑料吸管做支架，固定一個(gè)鋁箔條并使其與轉(zhuǎn)杯的另一側(cè)接觸．靜電發(fā)動機(jī)就制作完成．
同學(xué)們用毛皮摩擦橡膠棒，將橡膠棒接觸電容杯的鋁箔，重復(fù)幾次后，便觀察到轉(zhuǎn)杯轉(zhuǎn)動了起來．
（1）為了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，支架和底座的材料都應(yīng)選擇絕緣體．（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）
（2）用毛皮摩擦橡膠棒使其帶電，用橡膠棒接觸電容杯的鋁箔，可將電荷傳到轉(zhuǎn)杯的鋁箔細(xì)條片上，由于同種電荷相互排斥，在力的作用下，轉(zhuǎn)杯就旋轉(zhuǎn)了起來．

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1．下列有關(guān)勻速直線運(yùn)動的說法中，正確的是（　　）
A．物體做勻速直線運(yùn)動的速度大小由運(yùn)動時(shí)間決定
B．根據(jù)v﹦$\frac{s}{t}$可知，物體做勻速直線運(yùn)動的速度與通過的路程成正比
C．汽車沿平直公路每分鐘行駛的路程均為1000米，則汽車一定做勻速直線運(yùn)動
D．根據(jù)s﹦vt可知，物體做勻速直線運(yùn)動通過的路程與所需時(shí)間成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如甲圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動能的大小與物體速度和質(zhì)量 的關(guān)系．

（2）該實(shí)驗(yàn)中物體的動能是指物體A（選填“A”或“B”）的動能，該動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的．
（3）該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)碰前A（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過高度（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的．
（4）若在實(shí)驗(yàn)中，由于木板較短，物體B碰后滑出木板，在不改變原有器材的情況下，如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行？方法是減小斜面坡度．
（5）若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（6）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，利用B被撞后移動距離的遠(yuǎn)近來比較物體的動能大小．下列實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有②．（填編號）
①認(rèn)識電流大小時(shí)，用水流進(jìn)行類比；
②用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識分子是運(yùn)動的；
③研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同．
（7）為了讓質(zhì)量不同的甲、乙兩球獲得相同的初速度，有同學(xué)認(rèn)為可以不用讓兩球都從同一斜面的同一高度處滾下，而是設(shè)計(jì)了如乙圖裝置，只要每次讓兩球壓縮彈簧到同樣的形變程度后自然釋放即可．不考慮各種能量損耗，該方法不合理（合理/不合理）．

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2．在如圖所示的四個(gè)電路中，電源電壓相同且不變，電阻R的阻值均相等，閉合電鍵S后，電壓表示數(shù)最小的
是（　�。�
A．B．C．D．

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