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4.如圖所示,同時用力F1和F2勻速提起相同的重物C和D,若滑輪重及摩擦不計,滑輪B可以看作省力杠桿(選填“A”或“B”);力F1=2 F2 (選填某數值).兩個重物相對地面以速度相同上升2m,若以物體C參照物,物體D是靜止的(選填“運動”或“靜止”);以B輪為參照物,E點整個過程上升2 m.

分析 ①定滑輪的實質是等臂杠桿,不能省力,但可以改變力的方向.動滑輪的實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿,省一半力,但不能改變力的方向;
②判斷物體運動或靜止時,要先選擇參照物,再看物體相對于參照物的位置是否發(fā)生改變.

解答 解:①滑輪B為動滑輪,其實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿,因此,可以省一半的力;而滑輪A為定滑輪,不能省力,拉力等于物重,所以,若不計滑輪重及摩擦,F(xiàn)1=2F2;
②兩個重物相對地面以速度相同上升,說明它們處于相對靜止狀態(tài),若以物體C參照物,D和C的位置沒有變化,所以物體D是靜止的;B是動滑輪,重物D上升的過程中,B輪上升的高度與重物D相同,E點上升的高度是D點上升高度的2倍,物體D升高1m,B輪上升1m,若以B輪為參照物,E點上升高度為2m.
故答案為:B;2;靜止;2.

點評 明確定滑輪與動滑輪的實質,才能準確判斷它們的省力情況;判斷物體的運動與靜止時,關鍵是選擇參照物,并看物體與參照物位置的變化關系.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.利用如圖所示器材進行“探究二力平衡的條件”實驗.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質量看,卡片兩邊所受的拉力相等.
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片旋轉,釋放時觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是作用在同一個物體上.
(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是:卡片的重力可以忽略.(選填“可以”或者“不可以”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.A、B均為實心均勻正方體,它們的質量之比為mA:mB=2:1,邊長之比為aA:aB=2:1,把它們放置在水平地面上如圖甲所示,A對地面的壓強為P1,B對地面的壓強為P2,則p1:p2為1:2;把B放在A的正上方,疊放在水平地面上,如圖乙所示,B對A的壓強為p1′,A對地面的壓強為p2′,則p1′:p2′為4:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小華和小紅在廣場看到小朋友玩套圈游戲(如圖甲所示)時,發(fā)現(xiàn)水平拋出的套圈落地時的水平距離不盡相同,善于思考的他們想:水平拋出物體的落地點到拋出點的水平距離與哪些因素有關呢?于是他們按圖乙所示方法,找來圓弧軌道、兩個質量不同的小鋼球進行探究.
探究前,他們提出了如下猜想:
猜想1:與拋出小球的質量有關;
猜想2:與小球在軌道上靜止釋放時的高度h有關;
猜想3:與水平拋出點的離地高度H有關.
如表是他們在實驗中測得的數據:
實驗
序號
鋼球質量
m/g
軌道末端水平部分離地面的高度
H/m
小球在軌道上由靜止釋放時的高度h/m落地點與拋出
點的水平距離s/m
落地點與拋出
點的水平距離的平方s2/m2
11000.50.10.450.2
22000.50.10.450.2
31000.50.30.770.6
42001.00.10.630.4
51001.00.20.890.8
62001.00.31.091.2
(1)分析實驗序號為1、2的兩組數據可知,猜想1是錯誤的;
(2)分析實驗序號為1、3或4、6的兩組數據,可得出的初步結論是:在其它條件相同的情況下,落地點與拋出點的水平距離的平方與小球在軌道上靜止釋放時的高度h成正比;
(3)綜合分析表中所給數據,請你寫出s與h、H之間的關系式:s2=4hH.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.做托里拆利實驗時,測得大氣壓為76cm水銀柱高,再向水銀槽里注入水銀,使水銀面上升了3cm,那么管內外水銀面的高度差是( 。
A.79cmB.76cmC.73cmD.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列說法錯誤的是( 。
A.發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象制成的
B.電磁起重機是利用電流的磁效應制成的
C.電動機工作時將電能轉化為機械能
D.家庭電路中開關接在火線或零線上都可以

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關于原子結構,下列說法正確的是( 。
A.與西瓜很相似,西瓜籽就如同分布在原子中的電子
B.與太陽系很相似,電子就像行星繞太陽運動一樣在繞核運動
C.原子核由質子和中子組成,質子和中子是最小的微粒
D.只要視力足夠好,人們憑肉眼就能看到電子

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.根據如圖所示的兩幅圖,在下面的空格處填入相應的內容.
(1)甲圖:兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼,說明分子間存在引力.
(2)乙圖:驗電器的金屬箔張開一定角度,是由于同種電荷相互排斥.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖是一塊交通指示牌,小明看過之后產生了如下問題:
(1)請寫出數字“36”所表示的意思:表示汽車在此路段上的行駛速度不能超過36km/h.
(2)根據所學的動能知識,你認為這種標志存在的缺陷是什么?沒有指明限速車輛的類型.

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