【題目】下列實例中，屬于減小摩擦的是（　�。�

A.汽車輪胎刻有花紋B.軸承中裝有滾珠C.運動鞋底上的鞋釘D.用力握緊把手

【答案】B

【解析】

A．輪胎上制有凹凸不平的花紋，即增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力，故A不符合題意；

B．在軸承中加滾珠，即變滑動為滾動，是減小摩擦力，故B符合題意；

C．運動鞋底上的鞋釘增大了接觸面的粗糙程度，增大了摩擦力，故C不符合題意；

D．用力握緊車把是通過增大壓力來增大摩擦力，故D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】上海家庭電路的電壓是_____伏，每家每戶都用_____表測量家庭消耗的電能。上海周邊的秦山核電廠把_____能轉(zhuǎn)化為電能，通過高壓輸電線路為上海輸送能源。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究水的沸騰實驗；

（1）如圖是做水沸騰實驗時某時刻溫度計的示數(shù)，讀數(shù)為_____；

（2）實驗時，水中有大量的氣泡且在上升的過程中體積逐漸_____（選填“變大”、“變小”或“不變”），直到水面破裂，水開始沸騰．

（3）當(dāng)水溫上升到80攝氏度時，每隔30s記錄一次溫度計示數(shù)，直到沸騰一段時間，繪制出溫度隨時間變化的圖象如圖所示，根據(jù)圖象可知，水的沸點是_____，水沸騰后的規(guī)律是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用繩子系著水桶，手抓著繩子，從井中向上提水，此時手受到了向下的拉力，這個力的施力物體是

A. 地球 B. 繩子 C. 水桶 D. 水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車剎車后不會立即停下，說明力可以改變物體的_____，但在雨天，車會滑行更遠(yuǎn)，這又是因為雨天車與地面摩擦阻力____(填“變大”“變小”或“不變”)，需要更長的距離來使車停下來。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】上周末，小穎同學(xué)在長江邊玩耍時撿回一塊漂亮的鵝卵石，她準(zhǔn)備在實驗室測定其密度：
（1）她先將天平放在水平桌面上，移動游碼至稱量標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)．用調(diào)節(jié)好的天平測量鵝卵石的質(zhì)量，平衡時砝碼規(guī)格和游碼的位置如圖甲所示，則鵝卵石的質(zhì)量為g．
（2）量筒中裝適量的水，讀出體積為30cm3 ， 放入鵝卵石時，不慎掉入量筒的水中，液面靜止后如圖乙所示，則鵝卵石的體積是cm3 ， 計算出鵝卵石的密度為g/cm3 ．
（3）測量鵝卵石的操作中水可能濺出，引起密度測量值（選填“偏大”或“偏小”）．
正確的操作是用細(xì)線懸掛鵝卵石緩慢浸沒入水中，既能防止水測量時濺出，還可以避免 ．
（4）她在實驗室測量了鵝卵石的密度后，還意猶未盡地想測量掛在她鑰匙上的裝飾物（如圖丙所示）的密度．可是小穎發(fā)現(xiàn)裝飾物不能放入量筒中測體積，正在發(fā)愁的同時，同桌的小麗幫她解決了這個問題．小麗利用已經(jīng)測出的裝飾物質(zhì)量m，采用如下方法準(zhǔn)確地測出了裝飾物的密度，請將小麗的實驗步驟補充完整：
①用天平測出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1；
②將裝飾物浸沒在水中，在水面處做一個記號，再取出裝飾物；
③向燒杯中緩慢加水至記號處， ．
④密度表達(dá)式，ρ裝飾物=（用物理量的符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響浮力大小的因素”實驗中，物體A靜止時，彈簧測力計示數(shù)分別如圖所示，請回答下列問題：

（1）分析圖中數(shù)據(jù)，物體A所受浮力大小與 和 有關(guān)．

（2）物體A浸沒在水、鹽水中所受浮力大小之比為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)物理量的估測，符合生活實際的是（ ）

A.一支2B鉛筆的長度約為18cmB.洗澡水的溫度約為70℃

C.中學(xué)生跑完50m用時約4sD.一個雞蛋的重力約為100N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體沒有受到浮力的是（ ）

A.在水中嬉戲的小鴨

B.在天空中飛翔的老鷹

C.在深海里潛游的鯨魚

D.深入淤泥的圓柱形橋墩

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同步練習(xí)冊答案