15．公共場所都貼了如圖所示的標(biāo)志，這主要是考慮到一人吸煙，多人受害．原因是（　�。�
A．物質(zhì)是由分子組成的B．分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
C．分子之間存在斥力D．分子之間存在引力

分析 擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

解答 解：
由于煙分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，在空氣中進(jìn)行擴(kuò)散，所以只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間也會充滿煙味．吸煙有害健康，所以要在公共場所禁止吸煙．
故選B．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對擴(kuò)散現(xiàn)象的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小明同學(xué)的身高為160cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．一輛載重汽車的車廂容積為3m×2m×0.5m，額定載重量為4t．  問：
（1）如果車廂裝滿泥沙（泥沙的體積等于車廂容積），汽車載重量為多少？已知泥沙的密度為2×103kg/m3．
（2）為了行車安全，汽車不能超載，如果不超載，此車最多能裝多少立方米的泥沙？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示，觀光纜車沿軌道斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，畫出車中重物A所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．學(xué)校正在建教學(xué)樓，小敏同學(xué)看到磚工師傅拿起半塊磚頭拴在細(xì)繩的一端掛在墻角邊來檢查墻砌得是否符合要求（如圖），這個(gè)儀器所包含的物理知識是重力的方向總是豎直向下的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．體育課后小謝同學(xué)拿了10只相同的杯子到小茶桶去幫助同學(xué)放開水，已知放完第一杯水用了20s，則放滿10杯水需要的時(shí)間為（　　）
A．200sB．大于200sC．小于200sD．無法估計(jì)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小理想知道家里一只茶壺（如圖1）的密度，取壺蓋進(jìn)行如下測量：

（1）將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡后，將壺蓋放在天平的左盤，往右盤放入砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖1所示，此時(shí)他應(yīng)C．（選填字母代號）
A．向左調(diào)節(jié)平衡螺母
B．向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C．減少砝碼的質(zhì)量    
D．增加砝碼的質(zhì)量
天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2所示，壺蓋的質(zhì)量為42g；
（2）如圖3所示，將壺蓋放入裝滿水的燒杯，把溢出的水倒入量筒中如圖4所示，壺蓋的體積為14cm3，壺蓋的密度為3g/cm3．該茶壺的密度為3000㎏/m3．用該方法測出茶壺的密度比真實(shí)值偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．小軍和小華都站在溜冰場上，小軍用力推了小華一下，兩人都向相反方向滑出了較遠(yuǎn)的距離，要解釋這一現(xiàn)象，可以利用下列知識中的（　�。�
①物體間力的作用是相互的  ②力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
③只有接觸的物體才有力的作用  ④他們之間的作用力是一對平衡力．
A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究的目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．

（1）第一組選擇了圖a所示的探究方案．該實(shí)驗(yàn)中研究對象是輕質(zhì)小卡片（鉤碼/輕質(zhì)小卡片）．
（2）他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力，這是用于探究兩個(gè)力的大小對物體平衡的影響．
（3）在探究兩個(gè)力的方向?qū)ξ矬w平衡的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使兩邊鉤碼同時(shí)跨過一個(gè)（一個(gè)/兩個(gè)）滑輪．
（4）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，然后再松手，這樣做的目的是用于探究不在用一直線上的兩個(gè)力對物體平衡的影響．
（5）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是二力在同一物體上．
（6）將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖（b）所示，此時(shí)小卡片能平衡
（7）第二小組的同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖（c）所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于第二組的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是C．
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)              B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．減少阻力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響    D．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡．

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