【題目】如圖甲是一種新型插座,它能即時顯示接在該插座上的用電器的工作電壓和所耗電費等(插座本身消耗電能由內部電池提供).

(1)小明將裝有質量為2.4kg、初溫為10℃水的電水壺插在該插座上,這時插座屏幕上顯示如圖乙所示,當水燒開至100℃時,屏幕顯示如圖丙所示.這段時間內水吸收的熱量為__________J,電水壺的實際功率為__________W,電水壺燒水的效率為__________.[電費單價:0.5元/ kW·h ;c=4.2×103J/(kg·℃)]

(2)為了研究這種插座計量是否準確小明打算利用家中的電能表進行測量,如果此表準確,經(jīng)歷該剛才的加熱過程電能表示數(shù)應變?yōu)?/span>__________kW·h.工作過程中內電能表指示燈閃爍__________次.

【答案】 9.072×105 1500 84% 1700.3 600

【解析】1)根據(jù)題意知道,水吸收的熱量是Q=cmt=4.2×103 J/kg×2.4kg×100-10=907200J= 9.072×105J這段時間內消耗的電能是:W=0.15/0.5/kWh=0.3kWh=1.08×106 J,則燒水效率為:η=Q/W×100%=9.072×105J J/1.08×106J×100%=84%

2)由1知道為這段時間內消耗的電能是:W=0.15/0.5/kWh=0.3kWh,所以經(jīng)歷加熱過程后電能表示數(shù)應變?yōu)?/span>1700+0.3 kW·h=1700.3 kW·h工作過程中內電能表指示燈閃爍次數(shù)是:n=0.3 kWh×2000imp/ kWh=600imp

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖的四種情境中,人對物體做功的是(

A. 提著水桶在水平地面上勻速前進

B. 扛著米袋慢慢爬上樓梯

C. 用力推汽車,汽車沒動

D. 舉著杠鈴原地不動

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【題目】“塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重設備.如圖所示為一種塔式起重機上的滑輪組.現(xiàn)用該滑輪組用8×103N的拉力,將重為1.8×104N的鋼材豎直向上以0.6m/s的速度勻速起吊10m的高度,不計繩重和摩擦.(g取10N/kg)

求:

(1)求提升鋼材做的有用功.

(2)起重機的機械效率.

(3)克服動滑輪重力做功的功率.

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【題目】圖甲為某型號電子秤,其原理結構如圖乙所示,R0為定值電阻;R是壓敏電阻,其阻值隨所受壓力F變化的關系如圖丙所示.改寫電壓表(量程為3V)的表盤數(shù)值后可直接讀出所稱量物體的質量,設踏板的質量為5kg,電源電壓保持9V不變,g10N/kg

1)空載時,電壓表的示數(shù)為1V,求R0的阻值.

2)該電子秤的量程是多大?

3)如果保持電子秤結構和電壓表量程不變,只在電路中增加一個電阻,使電子秤的量程變?yōu)?/span>110kg,計算說明應使用多大的電阻?如何連接?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】曾經(jīng)大量使用的日光燈就是最早的節(jié)能燈.日光燈的玻璃燈管實際上是一種低氣壓放電管,燈管兩端裝有電極(俗稱燈絲),內壁涂有鎢酸鎂、硅酸鋅等熒光物質.制造時抽去空氣,充入少量水銀和氬氣(如圖).通電后,管內因水銀蒸氣放電而產生紫外線,紫外線激發(fā)熒光物質使其發(fā)出可見光,人們通常將這種發(fā)光方式稱為“光致發(fā)光”.“光致發(fā)光”中的第一個“光”指的是_____.再舉出這種光在實際中的一個應用_______.

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【題目】某建筑工地要將一個箱子從地面搬上二樓。如果采用如圖所示的兩種方式進行搬運,則下列說法正確的是

A. F1、F2做的功一定相等

B. 兩種方式的有用功一定相等

C. F1、F2的功率一定相等

D. 兩種方式的機械效率一定相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】A、B是兩個質量完全相同的實心物體,輕輕放入水中后,靜止時如圖所示,則下列說法正確的是

A. 兩物體受到水的浮力大小關系是:FA=FB

B. 兩物體的密度大小關系是:ρA<ρB

C. 兩物體排開水的體積大小關系是:VA>VB

D. 兩物體下表面受到水的壓強大小關系是:pA>pB

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小明同學制作的一臺“浮力秤”的示意圖,其中厚底圓柱形玻璃杯的高度為20cm,底面積為30cm2,秤盤和玻璃杯的總質量為300g。透明筒里裝有足夠深的水。求:(g取10Nkg)

(1)秤芯(即秤盤和玻璃杯)受到的重力是多大;

(2)秤盤上沒放物體時,秤芯受到的浮力是多大;

(3)秤盤上沒放物體時,玻璃杯底距液面的高度是多少;

(4)該浮力秤能稱的最大物重是多少。

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【題目】小紅為水鵬表演了一個水火相融的小魔術。她先用一塊透明的薄玻璃板將桌子分割成甲、乙兩個區(qū)域后,再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分。小紅在甲區(qū)域內放置了一個盛滿水的燒杯,且里面浸沒著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B,準備就緒后,小紅請小鵬坐在乙區(qū)域一側的某處P(如圖所示),并迅速將乙區(qū)域已準備好的蠟燭B點燃,在小紅一只手麻利地在小鵬跟前繞過的同時,另一只手悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN,當小鵬沿著小紅的手指望向蠟燭A時,奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒了!

(1)若實驗中完全相同的蠟燭A和B到薄玻璃板的垂直距離分別為S1和S2,則S1 S2(選填>、<=

(2)小鵬之所以能看到水火相融的奇跡,是因為他看到的燃燒的蠟燭A實際上是蠟燭B通過薄玻璃所成的等大的、 、 像。

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