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【題目】在學習了“比熱容”的知識后,小明同學想比較一下甲乙兩種液體誰的比熱容大。實驗裝置如圖所示。

(1)物理學中通常用比熱容來描述不同物質的_____

(2)比較物質的比熱容通常有兩種方法:

方法一:_____,加熱時間長的比熱容大;

方法二:_____,升高溫度慢的比熱容大。

(3)如果選用方法一充分比較出甲乙比熱容的大小,請寫出你需要收集的證據。_____。

【答案】吸熱能力 升高相同溫度比較加熱時間 加熱相同時間比較升高的溫度 質量和初溫相同的甲、乙兩種液體,分別多次升高相同溫度,記錄各自的加熱時間

【解析】

(1)[1]在物理學中用比熱容來表示物質吸熱能力的大小,比熱容越大,吸熱能力越強;

(2)[2][3]比較物質的吸熱能力有兩種方法:

方法一:在質量和升高溫度相同時,比較加熱時間,加熱時間越長,比熱容越大;

方法二:在質量和加熱時間相同時,比較升高的溫度,升高的溫度越慢,比熱容越大;

(3)[4]要比較出甲、乙比熱容的大小,需要收集的證據:取質量和初溫相同的甲乙、兩種液體,分別多次升高相同溫度,記錄各自的加熱時間。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學在進行“測量小燈泡的額定功率”的實驗中,現有器材:電源(電壓恒為6V)、開關、電壓表、電流表各一個,導線若干,額定電壓為3.8V的待測小燈泡(電阻約為12Ω左右),標有“20Ω0.5A”滑動變阻器一個。

(1)如圖甲所示是小明同學連接的實物電路圖,圖中只有一根導線連接錯誤,請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線,只改接一根導線使電路成為正確的電路(不能與其他導線交叉)。

______

(2)小明確認電路連接無誤后閉合開關,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,小燈泡始終不發(fā)光且電壓表的示數都接近電源電壓,則電路的故障可能是_____。

(3)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,并繪制出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示,則該小燈泡的額定功率為_____W

(4)由圖乙推知:小燈泡的實際電壓是額定電壓一半時的電功率為P1,小燈泡的實際電流是額定電流一半時的電功率為P2,則P1_____P2(選填“大于“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是常見的小汽車,下列有關說法中正確的是

A. 小汽車高速行駛時對路面的壓力小于汽車的重力

B. 汽車關閉發(fā)動機后,由于受到慣性作用還能繼續(xù)向前行駛

C. 汽車靜止在水平路面上受到的支持力和對地面的壓力是一對平衡力

D. 輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

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【題目】小陽連接了如圖所示的電路.閉合開關S,用電壓表分別測出AB、CD、AD兩端的電壓分別為UAB、UCD和UAD,在表格中記錄了一組數據后,發(fā)現UAD=UAB+UCD.小陽想只做一組實驗得到的結論作為普遍的規(guī)律來使用是不可靠的,因此,還應該進一步實驗取得更多的實驗數據,看是否能夠得到相同的結論,接下來小陽應該采取的做法是____________

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【題目】同學們要應用如圖所示的裝置(R1R2)、若干節(jié)干電池、開關、導線和停表探究電熱跟電流的關系,提出的下列說法錯誤的是(  )

A.為了使實驗現象明顯一些,應該選用粗一些的玻璃管

B.實驗時通過比較相同時間,紅色液柱上升的高度比較電熱的多少

C.實驗時應該將1、2兩裝置分別接到電池節(jié)數不同的電源上

D.只用裝置1和給出的器材也能完成探究

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【題目】如圖所示,斜面長3m,高0.6m,建筑工人用繩子在6s內將重500N的物體從其底端沿斜面向上勻速拉到頂端,拉力是150N(忽略繩子的重力。則下列說法正確的是

A. 斜面上的摩擦力是50N B. 拉力的功率是50W

C. 拉力所做的功是300J D. 斜面的機械效率是80%

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【題目】如圖所示,電源兩端電壓不變,R1為定值電值,R2為滑動變阻器;閉合開關S,緩慢移動滑片時,記下多組電壓表和電流表的示數,計算出滑動變阻器的電功率P,并利用描點法繪出滑動變阻器的電功率P和電流表示數I的關系圖像,下列圖像中可能正確的是(

A.B.

C.D.

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【題目】在“探究并聯電路的電流規(guī)律”實驗中,某小組的同學在老師的指導下,設計了如圖1所示的電路圖。

(1)小明剛剛拿出電流表后發(fā)現指針指在零刻度線的左邊,他應該向________方向,調節(jié)__________,直到指針指在零刻度線的位置;

(2)在連接電路時,開關要________(選填“斷開”或“閉合”);我們這樣做的目的是為了______;電流表在使用時必須要_____________(填“串聯”或“并聯”)在電路中;

(3)小麗把電流表接入A點,當閉合開關時,發(fā)現電流指針如圖2所示,出現這種故障的原因是______;解決的方法是 ________;

(4)連接正確后,測出三點的電流并記錄數據,請將電流表的讀數(如圖)寫入表格, 數據記錄:

C處電流Ic/A

B處電流IB/A

A處電流IA/A

第一次測量

0.52

__________

__________

(5)分析上表的數據,可以得出結論是_________________;

(6)通過對上面數據的分析,他們得出結論:IC=____________;這樣直接得出結論存在的問題:____;改進的方法:_______________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量小燈泡電阻的實驗中,小明同學用一只電壓表、一只電流表、一個開關、一個滑動變阻器、電壓為6V的電源和標有“3.8V”的小燈泡,設計了如圖甲所示的電路。

1)請你用筆畫線代替導線,根據圖甲所示電路圖幫小明把圖乙所示的實物圖連接完整,導線不允許交叉_________;

2)連接好電路閉合開關,發(fā)現燈泡不亮,電壓表示數為6V,電流表示數幾乎為零,則故障可能是____;

實驗次數

電壓U/V

電流I/A

電阻R

燈泡電阻平均值R

1

2.0

0.33

6.1

2

3.0

0.34

8.8

3

1

2

3

3)排除故障后,閉合開關,移動滑片測出數據填入表格中。第三次實驗,移動滑片使燈泡正常發(fā)光,電流表示數如圖丙所示,則燈泡正常發(fā)光時電阻是________Ω;

4)小明設計表格有不合理的地方是________。

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