11．通常物體熱脹冷縮，在常溫下用鋼尺正常測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度讀數(shù)為12.50cm，把鋼尺放火上烤一烤后，立即再測(cè)量該物體的長(zhǎng)度，則測(cè)量值可能為（　　）
A．12.35cmB．12.50cmC．12.85cmD．13.00cm

分析 對(duì)物體微小變化量的比較判斷，以物體的真實(shí)長(zhǎng)度為準(zhǔn)，把鋼尺放火上烤一烤后，尺變長(zhǎng)了，但上面的數(shù)字并沒(méi)變，被測(cè)物體長(zhǎng)度沒(méi)變，所以讀數(shù)就變小了．

解答 解：把鋼尺放火上烤一烤后，由于物體熱脹冷縮，鋼尺變長(zhǎng)，物體的真實(shí)值不變，熱脹冷縮后鋼尺上的分度值的真實(shí)長(zhǎng)度變大，但分度值的示數(shù)沒(méi)有變化，因此其測(cè)得的結(jié)果比真實(shí)值偏�。疁y(cè)量值小于12.50cm．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)于生活中測(cè)量工具的了解，注意區(qū)分分度值的拉長(zhǎng)變大后，但分度值的讀數(shù)沒(méi)有變化，其結(jié)果比真實(shí)值偏小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖甲所示是家庭電路中發(fā)生觸電的兩種情形，請(qǐng)畫出此時(shí)通過(guò)人體的電流路徑．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美，煎、炒、蒸、拌的四種烹飪方式中包含著許多的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大
B．炒：主要是通過(guò)廚師用鍋鏟做功的方式使菜的內(nèi)能增加
C．蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，把菜蒸熱
D．拌：將調(diào)品味拌入菜中，分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)用圖甲電路研究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V．改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持R兩端的電壓不變，記下四次實(shí)驗(yàn)相應(yīng)的電流和電阻值，并用黑點(diǎn)描在乙圖中．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視的目標(biāo)以及所選滑動(dòng)變阻器的規(guī)格合理的是（　�。�
A．電壓表示數(shù)      20Ω 1AB．電壓表示數(shù)     50Ω 2A
C．電流表示數(shù)      20Ω 1AD．電流表示數(shù)     50Ω 2A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．顯微鏡的物鏡和目鏡都是凸透鏡．物鏡成倒立、放大的實(shí)像，其原理與幻燈機(jī)相似；再經(jīng)目鏡成放大的虛像．經(jīng)過(guò)物鏡和目鏡的共同作用，從而可以看清微小的物體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．甲、乙、丙三人都向東運(yùn)動(dòng)，其路程s隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示．從圖象可知，乙在第1s時(shí)才開始出發(fā)，在1～2s內(nèi)丙的速度大，在第5s時(shí)以乙為參照物，則丙向西運(yùn)動(dòng)，6s內(nèi)乙通過(guò)的路程是60m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩里，逐漸抽出其中的空氣，鈴聲逐漸變小，直到幾乎聽不到聲音，再向其中重新充入空氣，鈴聲逐漸變大．這個(gè)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了逐漸逼近法，可得出結(jié)論是聲音的傳播需要介質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別“10Ω 2A”、“20Ω 1A”），導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整；

（2）按圖乙連接好電路，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至最D（C/D）端；
（3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，則故障可能為R短路（R短路/R斷路）；
（4）排除故障后，小明在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使表示數(shù)2.5V，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向F（E/F）端移動(dòng)，小明移動(dòng)變阻器滑片P的目的是使電壓表示數(shù)為2.5V不變；
（5）小明為完成實(shí)驗(yàn)，選用了四個(gè)定值電阻，他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是“201A”．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體的溫度越低，所含的熱量越少
B．物體溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變
C．物體內(nèi)能增大一定吸收了熱量
D．內(nèi)能相同的兩個(gè)物體之間也可能發(fā)生熱傳遞

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