某同學(xué)探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示．ab是一根直銅絲，通過導(dǎo)線接在量程為3 A電流表的兩接線柱上，電流表指針指零．當(dāng)把ab迅速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)．你認(rèn)為最可能的原因是

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A．感應(yīng)電流太小，無法使指針明顯偏轉(zhuǎn)

B．應(yīng)把ab改為向左運(yùn)動(dòng)

C．應(yīng)把ab改為上下運(yùn)動(dòng)

D．銅絲太細(xì)，換用銅棒便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

12、某同學(xué)探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．a(chǎn)b是一根直銅絲，通過導(dǎo)線接在量程為3A電流表的兩接線柱上，電流表指針指零．當(dāng)把a(bǔ)b迅速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)．你認(rèn)為最可能的原因是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．a(chǎn)b是一根直銅絲，通過導(dǎo)線接在量程為3A電流表的兩接線柱上，電流表指針指零．當(dāng)把a(bǔ)b迅速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)．你認(rèn)為最可能的原因是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
如圖甲所示，在磁場中懸掛一根直導(dǎo)線，導(dǎo)線的兩端分別連接在小量程電流表的兩個(gè)接線柱上，組成一個(gè)閉合電路．閉合開關(guān)后，移動(dòng)直導(dǎo)線，實(shí)驗(yàn)情況如下表：
運(yùn)動(dòng)情況 向上 向下 向左 向右
電流表指針 不偏轉(zhuǎn) 不偏轉(zhuǎn) 偏轉(zhuǎn) 偏轉(zhuǎn)
則產(chǎn)生感生電流的條件是：
切割磁感線
切割磁感線

另一同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙．a(chǎn)b是一根直銅絲，通過導(dǎo)線接在量程為3A電流表的兩接線柱上，電流表指針指零．當(dāng)把a(bǔ)b迅速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)．你認(rèn)為最有可能的原因是
電流表量程太大
電流表量程太大
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科目：初中物理 來源：2012年滬科版初中物理九年級(jí)17.2科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖。ab是一根直銅絲，通過導(dǎo)線接在量程為3A電流表的兩接線柱上，電流表指針指零。當(dāng)把a(bǔ)b迅速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)。你認(rèn)為最可能的原因是（   ）

A．感應(yīng)電流太小，無法使指針明顯偏轉(zhuǎn)

B．銅絲太細(xì)，換用銅棒便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)

C．應(yīng)把a(bǔ)b改為向左運(yùn)動(dòng)

D．應(yīng)把a(bǔ)b改為上下運(yùn)動(dòng)

 

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科目：初中物理 來源：《17.2 科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．a(chǎn)b是一根直銅絲，通過導(dǎo)線接在量程為3A電流表的兩接線柱上，電流表指針指零．當(dāng)把a(bǔ)b迅速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)．你認(rèn)為最可能的原因是（ ）

A．感應(yīng)電流太小，無法使指針明顯偏轉(zhuǎn)
B．銅絲太細(xì)，換用銅棒便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)
C．應(yīng)把a(bǔ)b改為向左運(yùn)動(dòng)
D．應(yīng)把a(bǔ)b改為上下運(yùn)動(dòng)

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