一個(gè)帶有刻度的均勻杠桿，在中點(diǎn)支起，如圖所示．當(dāng)在B處掛300N的鉤碼時(shí)，在A處應(yīng)掛_____N的鉤碼，杠桿才能平衡，杠桿平衡后，如果再在杠桿兩側(cè)鉤碼的下面同時(shí)掛100N的鉤碼，則A端將向_____轉(zhuǎn)動(dòng)。（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)帶有刻度的均勻杠桿，在中點(diǎn)支起，如圖所示．當(dāng)在B處掛300N的鉤碼時(shí)，在A處應(yīng)掛
200
200
N的鉤碼，杠桿才能平衡，杠桿平衡后，如果再在杠桿兩側(cè)鉤碼的下面同時(shí)掛100N的鉤碼，則A端將向
逆時(shí)針
逆時(shí)針
轉(zhuǎn)動(dòng)．（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)帶有刻度的均勻杠桿，在中點(diǎn)支起，如圖所示．當(dāng)在B處掛300牛頓的鉤碼時(shí)，在A處應(yīng)掛
200
200
牛頓的鉤碼，杠桿才能平衡；杠桿平衡后，如果再在杠桿兩側(cè)鉤碼的下面同時(shí)掛100牛頓的鉤碼，則A端將向
下
下
移動(dòng)（填“上”或“下”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)帶有刻度的均勻杠桿，在中點(diǎn)支起，如上圖所示；當(dāng)在B處掛30N鉤碼時(shí)，應(yīng)在A處掛
20
20
N鉤碼，杠桿才能平衡．若平衡后在A、B兩端再掛一個(gè)10N的鉤碼，則杠桿將
A端下沉
A端下沉
（填“A端下沉”、“B端下沉”或“保持平衡”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)帶有刻度的均勻杠桿，在中點(diǎn)支起，如圖所示，當(dāng)在B處掛3N鉤碼時(shí)，應(yīng)在A處掛
2
2
N鉤碼，杠桿才能平衡．若平衡后在A、B兩端再加掛1N的鉤碼，則杠桿將
A端下沉
A端下沉
． （填“A端下沉”、“B端下沉”或“保持平衡”）
在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，首先要使杠桿在水平位置平衡．小剛同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始忘了調(diào)節(jié)平衡螺母，杠桿不在水平位置平衡就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了．他在杠桿左右兩邊掛鉤碼，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，讀出力臂長(zhǎng)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．從數(shù)據(jù)可看出左右兩邊力與力臂的乘積的關(guān)系是F1?L1
＜
＜
F2?L2 （選填“＜”、“=”或“＞”）．為了糾正實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)前，他應(yīng)該把右邊的平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 左方鉤碼重
F1/N		 左方力臂長(zhǎng)L1/cm 右方鉤碼重
F2/N		 右方力臂長(zhǎng)
L2/cm
1 3 10.00 2 15.60
2 2 10.00 3 7.06

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究杠桿平衡條件”的活動(dòng)中，把一個(gè)帶有刻度的均勻杠桿在中點(diǎn)支起，如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高，則應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母往
右
右
（選填：“左”、“右”）移，才能使杠桿在水平位置平衡．如圖，當(dāng)在B處掛3N鉤碼時(shí)，應(yīng)在A處掛
2
2
N鉤碼，杠桿才能在水平位置平衡．若平衡后在A、B兩端再各減去1N的鉤碼，則杠桿將
B端下沉
B端下沉
（選填“A端下沉”、“B端下沉”或“保持平衡”）．

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