分析 (1)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,若要研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)控制其運動的速度相同;
(2)(3)動能的大小通過觀察木塊移動的距離來反映出來;為了正確得出實驗規(guī)律,木塊移動時要做直線運動;
(4)改進實驗裝置后,是通過橡皮泥的凹陷程度反映小球動能的大。辉瓉砣齻質(zhì)量不同的實心鐵球,其體積、撞擊橡皮泥時的接觸面積不同,橡皮泥的凹陷程度不容易準確判斷,故需要控制小球的體積相同(即撞擊橡皮泥時的接觸面積相同),而小球的質(zhì)量不同,據(jù)此解答.
解答 解:
(1)根據(jù)實驗的要求可知,從同一高度由靜止釋放的目的是控制到達水平面速度相同,該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系;
(2)實驗中,是通過觀察木塊移動的距離的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出鐵球具有的動能的大小,這是轉(zhuǎn)換法的運用;
(3)該實驗在操作時很難做到的是鐵球撞擊木塊時,使木塊沿與木板長邊平行的方向直線運動;
(4)改進實驗裝置后,是通過橡皮泥的凹陷程度反映小球動能的大。辉瓉砣齻質(zhì)量不同的實心鐵球,其體積、撞擊橡皮泥時的接觸面積不同,橡皮泥的凹陷程度不容易準確判斷,故需要控制小球的體積相同(則小球撞擊橡皮泥時的接觸面積相同),而小球的質(zhì)量不同;
故調(diào)整方法為:換成3個體積形狀完全相同,質(zhì)量不同的其他金屬球.
故答案為:(1)同一高度;控制速度相同;(2)木塊移動的距離;(3)鐵球撞擊木塊時,使木塊沿與木板長邊平行的方向直線運動;(4)換成3個體積形狀完全相同,質(zhì)量不同的其他金屬球.
點評 本題考查了探究動能大小影響因素的實驗,除考查控制變量法的轉(zhuǎn)換法的運用外,最后通過一個對實驗進行改進是本題的新穎之處,需要我們認真分析.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃管內(nèi)混有少量空氣 | B. | 玻璃管沒有豎直放置 | ||
C. | 玻璃管粗細不均勻 | D. | 水銀槽內(nèi)水銀過多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是物體間的相互作用,沒有物體就沒有力的作用 | |
B. | 一定既有受力物體,又有施力物體 | |
C. | 相互接觸的物體間一定有力的作用 | |
D. | 發(fā)生力的作用時,一定是兩個或兩個以上的物體同時受到力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
過程現(xiàn)象 | 如圖所示,閉合開關(guān),兩燈都發(fā)光;斷開開關(guān),兩燈都不發(fā)光.把開關(guān)改接到B、C處,重復實驗,現(xiàn)象相同. | |
結(jié)論 | 在串聯(lián)電路中,開關(guān)可以控制所有用電器;開關(guān)位置改變,其控制作用不變. |
電路 | 請將實驗電路連接完整: | |||||||||||||
表格 圖象 | ①請在電流表表盤上填畫第3次實驗中電流表所選的接線柱和指針的位置. ②根據(jù)表中數(shù)據(jù),用描寫點法畫出電阻R的I-U圖象. R=10Ω
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方法 | 用同一個定值電阻來探究電流與電壓關(guān)系,運用科學方法是控制變量法 | |||||||||||||
問題討論 | 如圖所示,發(fā)現(xiàn)電磁鐵甲比乙吸引鐵釘多,說明在電流一定時,外形相同的電磁鐵,線圈匝數(shù)越多,磁性越強. 通過電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮砼卸ㄋ拇判詮娙,運用的科學方法是轉(zhuǎn)換法. |
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