【題目】下列物態(tài)變化現(xiàn)象中屬于汽化吸熱的是（ ）

A. 春天早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧

B. 夏天向教室的地面上灑水很快變干

C. 秋天的早晨，花草上出現(xiàn)小露珠

D. 冬天的早晨，湖面結(jié)冰

【答案】B

【解析】試題分析：首先對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中的物態(tài)變化過(guò)程進(jìn)行分析，明確吸熱放熱情況，然后確定符合題意的選項(xiàng)．

解：A、霧是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，放出熱量．故A不符合題意；

B、教室地面上灑的水很快變干是水汽化為水蒸氣了，汽化要吸熱．故B符合題意；

C、露是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，放出熱量．故C不符合題意；

D、冬天的早晨，湖面結(jié)冰是水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，屬于凝固現(xiàn)象，放出熱量．故D不符合題意．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某種固態(tài)物質(zhì)加熱變成液態(tài)時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)，由圖可知，該物質(zhì)是 （填“晶體”或“非晶體”），它的熔點(diǎn)是 ℃．從圖中你還能得到的信息有 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線(xiàn)下降的過(guò)程中．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.人和傘的總重力大于空氣的阻力
B.人和傘的總重力等于空氣的阻力
C.人和傘的重力勢(shì)能在增大
D.人和傘的動(dòng)能在減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷物體的浮沉浸沒(méi)在液體中的物體，一般受到兩個(gè)力的作用，一個(gè)是豎直向下的 ，一個(gè)是豎直向上的 ，物體在液體中是上浮還是下沉決定于這二者之間的關(guān)系，這就是浮沉條件：當(dāng)F浮＞G時(shí)，物體 ；當(dāng)F浮=G時(shí)，物體 ；當(dāng)F浮＜G時(shí)，物體 ；也可以通過(guò)比較物體的平均密度與液體密度的大小，來(lái)判斷物體的浮沉．當(dāng)ρ物＜ρ液 時(shí) ；當(dāng)ρ物＞ρ液 時(shí) ； 當(dāng)ρ物=ρ液時(shí) ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)定值電阻甲、乙的電流與其兩端電壓關(guān)系圖象如圖所示．現(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端．下列分析正確的是（ ）

A．R甲：R乙=2：1 B．U甲：U乙=2：1 C．I甲：I乙=2：1 D．I乙：I甲=2：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（ ）

A．擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞

B．打開(kāi)一盒香皂，很快就會(huì)聞到香味

C．粉筆蹭到衣服上，在衣服上留下粉筆痕跡

D．冬天，雪花漫天飛舞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鉛的熔點(diǎn)是328℃，那么溫度是327℃的鉛其狀態(tài)是（ ）

A．一定是液態(tài)

B．一定是固態(tài)

C．一定是固液共存狀態(tài)

D．三種情況都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明五一去張家界的天門(mén)山旅游，在他坐著纜車(chē)勻速上升的過(guò)程中，其機(jī)械能的變化情況，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能減小
B.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小
C.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能增加
D.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)過(guò)“影響摩擦力大小的因素”后，同學(xué)們想比較一下外形相同的木塊表面和鐵塊表面的粗糙程度，

(1) 小軍同學(xué)建議：可以先在水平面上勻速拉動(dòng)木塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1（如圖甲所示）；再用同樣的方法勻速拉動(dòng)鐵塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2（如圖乙所示）。若F1＞F2，則說(shuō)明木塊表面更粗糙；反之，則說(shuō)明鐵塊的表面更粗糙。你認(rèn)為小軍的方法正確嗎？ 。理由是：

(2)請(qǐng)你利用現(xiàn)有的器材設(shè)計(jì)合理的方案完成本次探究活動(dòng)：

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