5.元旦期間,小明一家駕車到南京旅游,一路上,所學(xué)的物理知識幫助他解決了不少實(shí)際問題.
(1)經(jīng)過某交通標(biāo)志牌時(shí),小明注意到了牌上的標(biāo)示如圖甲所示,小明想了想,馬上就明白了“南京270km”是的含義是從此處到達(dá)南京的路程為270km;他又看了看汽車上的儀表,如圖乙所示,知道了現(xiàn)在汽車的速度是90km/h.
(2)假如小明爸爸駕車保持這個(gè)速度不變,他們從此標(biāo)志牌到南京還需要用多少時(shí)間?

分析 (1)①“南京270km”的含義是從此處到達(dá)南京的路程為270km;②先確定速度計(jì)的分度值,再讀數(shù);
(2)從圖示中可知從此處到南京的路程和速度,利用速度公式計(jì)算出時(shí)間;

解答 解:(1)①“南京270km”的含義是從此處到達(dá)南京的路程為270km;
②速度計(jì)的分度值為5km,指針顯示為90km/h;
(2)由v=$\frac{s}{t}$得從此標(biāo)志牌到南京的時(shí)間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{270km}{90km/h}$=3h.
故答案為:
(1)從此處到達(dá)南京的路程為270km;90;
(2)他們從此標(biāo)志牌到南京還需要用3h.

點(diǎn)評 本題考查了對速度公式及其變形公式的理解和應(yīng)用.本題結(jié)合生活實(shí)例,應(yīng)用物理知識解決,理論服務(wù)于實(shí)際,是一好題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.(1)如圖1所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置,用同一套裝置,先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水.
①要完成該探究實(shí)驗(yàn),除了圖1中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和秒表.
②小明設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)如下表所示,分析表格可知:他是采用加熱時(shí)間相同(Q相同)比較液體升高溫度的方法來完成探究實(shí)驗(yàn)的.
加熱時(shí)間/min00.511.52
溫度/℃煤油      
      
③物理學(xué)中用比熱容物理量來反映物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱的特性.
(2)圖2是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中,每一燒瓶里各插一支溫度計(jì),請回答下列問題:
①閉合開關(guān)后,經(jīng)過一段時(shí)間,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計(jì)示數(shù)的變化反映出來的;
②若要利用這個(gè)裝置圖“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系”,則需要在電路中串聯(lián)(填“串”或“并”)一個(gè)滑動變阻器,比較同一個(gè)(填“同一個(gè)”或“不同的”)電阻絲幾次產(chǎn)生的熱量,得出結(jié)論;
③本實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法有控制變量法(寫一種即可).

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16.下列用電器中,正常工作1小時(shí)耗電約為1kW•h的是( 。
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13.將一個(gè)電熱取暖器單獨(dú)接在家庭電路中,它連續(xù)工作2h后,電能表的示數(shù)變化如圖所示.已知該電熱取暖器的額定電壓為220V.則電熱取暖器的功率為1100W;正常工作時(shí)通過電熱取暖器的電流為5A.

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20.在解決物理問題的過程中,我們常常會用到一些隱含的已知條件,在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把水燒開,隱含條件:開水的溫度為100℃;利用激光測月球距地球的距離,隱含條件是:光在真空中的傳播速度為3×108m/s.

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14.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)進(jìn)行的操作是( 。
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15.如圖是照相機(jī)的成像示意圖,以下說法中正確的是( 。
A.照相機(jī)的鏡頭是凹透鏡
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D.要在底板上成縮小的像,物距必須大于2倍焦距

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