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4．如圖所示的做法中，符合安全用電原則的是（　�。�

	A．	雷雨天站在大樹下避雨		B．	用手指碰觸插座的插孔
	C．	用濕抹布擦發(fā)光的燈泡		D．	將冰箱的金屬外殼接地

分析（1）當雷雨天，樹作為地面上的“凸出物”，雷電電流通過樹干就會傳下來．在傳下來的過程中電弧放電打在人的頭上，又通過人體一直傳到地下去，而這樣就造成了雷電災害．
（2）安全用電的原則是不靠近高壓電源，不接觸低壓電源．
（3）不能用濕手或濕物體去接觸用電器或開關．
（4）用電器的金屬外殼必須接地，可防止由于金屬外殼帶電而使得人觸電．

解答解：
A、在大樹下避雨，因為大樹和人體都是導體，雷電極易通過突起物--大樹傳向人體，而造成雷電災害，故A錯誤；
B、用手指觸碰插座的插孔的做法是很危險的，很容易碰到里面的金屬片而觸電，故B錯誤；
C、由于水是導體，所以用濕抹布擦發(fā)光的燈泡很容易使得人觸電，故C錯誤；
D、電冰箱必須使用三腳插頭，讓金屬外殼接地可以防止因漏電導致金屬外殼帶電而發(fā)生觸電事故，故D正確．
故選D．

點評本題考查了學生對安全用電知識的了解與掌握，平時學習時多了解、多積累，加強安全意識，不能違反．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．

小林在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）把杠桿掛在支架上，觀察到杠桿左端下沉，當他去調節(jié)螺母時，發(fā)現兩側螺母已丟失，聰明的小林在右（“左”或“右”）側末端纏些透明膠就使杠桿在水平位置平衡了．
（2）接著小林在杠桿的兩端掛上不同數量的鉤碼，移動鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡，改變鉤碼數量與位置，獲取三組測量數據，其目的是：使結論具有普遍性．
（3）某次測量中，如圖甲所示的杠桿已處于平衡狀態(tài)．若小林在兩邊鉤碼下方各拿走兩個鉤碼，杠桿左（“左”或“右”）端將下沉．為使杠桿恢復水平平衡，小林應將左側剩余的兩個鉤碼移至D處（填字母）．
（4）在實驗結束時，小林想到家里媽媽常用的擠水膠棉拖把，主要結構如圖乙所示，使用前將棉頭浸泡于水中吸水，再向后拉動“拉手”A，使之繞C點轉動，膠棉夾將棉頭中多余水分擠出．請在圖乙中畫出拉力F的力臂L，此拖把中的“拉手”屬于省力杠桿（填“省力”或“費力”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．

利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當卡片平衡時，從鉤碼質量可知：卡片兩邊所受的拉力相等．
（2）為了探究使物體平衡的兩個力是否必須在同一直線上，可用手旋轉（下壓/翻轉/旋轉）平衡的小卡片，松手后觀察小卡片是否能保持平衡．
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是二力必須在同一物體上．
（4）如果完全忽略摩擦等因素的影響，用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片（鉤碼始終不著地），則小卡片離開后手指后將作勻速（加速/減速/勻速）直線運動，直至碰上右側的滑輪．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．

如圖所示，在滑雪場，同樣體重的步行者腿腳深陷其中，而滑雪者切如履平地，為什么？雪后路面結冰對安全會造成較大的影響，請?zhí)岢?條雪天預防道路交通事故的可行措施．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能翹起整個地球．”如圖生產和生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿不屬于同一類型的是（　　）

	A．	用羊角錘起釘子		B．	用鑷子夾取物體
	C．	用起子開啟啤酒瓶		D．	鋼絲鉗

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．

一同學根據生活中的一些現象猜想：運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關．他在老師的幫助下利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等先進儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度，在相同的實驗條件下，該同學首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數據填入下表中，圖（a）是對應的路程時間圖線，則（1）圖（a）中的AB段反映了運動物體在做勻速直線運動，表中x處的值為1.937m．

t/s	s/m
0.0	0.000
0.4	0.036
0.8	0.0469
1.2	0.957
1.6	1.477
2.0	x

（2）接下來，該同學將不同數量（1只、2只、3只、4只、5只）的“小紙杯”先后疊放在一起從空中釋放，并分別測出它們的速度一時間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示，則觀察圖（b）中單個紙杯的速度一時間圖線1可知，小紙杯最后做勻速直線運動，此時，它所受空氣的阻力等于自身重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）單個紙杯和5只疊放紙杯比較，在它們各自到達勻速運動時所受的空氣阻力之比為f₁：f₅=1：5．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小明和小強同學選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，滑動變阻器的最大阻值為10Ω．
（1）該實驗的原理公式為P=UI；小明在連接電路時應先把開關斷開．
（2）請用筆畫線代替導線，按照圖1甲所示的電路圖，將圖1乙中的實物電路連接完整．
（3）為順利完成實驗，現有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇，則A（填序號）．
A．只能選擇4.5V的電源　　　　　
B．只能選擇6V的電源
C．兩電源均可選用　　　　　　　　　　
D．須將其變成10.5V的電源使用
（4）小明正確連接好電路，閉合開關后，發(fā)現燈泡不發(fā)光，電壓表的示數等于電源電壓，則故障的原因可能是燈泡斷路（選填“短路”或“斷路”）．
（5）小明排除故障后，移動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2.5V，此時電流表示數如圖1丙所示，其值為0.28A，小燈泡的額定功率為0.7W．
（6）小強的電流表損壞了，老師告訴他已經沒有電流表可換，而給了他一個已知阻值為R₀的定值電阻R和若干個開關，小強重新設計了如圖2所示的電路，在不改變該電路連接的情況下，也能正確測出小燈泡的額定功率．正確連接電路后，接下來的實驗步驟是：
①閉合開關S和S₁，斷開S₂，移動滑片P至某一位置，使電壓表示數為2.5V②保持滑片位置不動，斷開開關S₁，閉合開關S、S₂，記下電壓表的示數為U₂；，③出小燈泡額定功率的表達式P=2.5V×$\frac{{U}_{2}-2.5V}{{R}_{0}}$．