20．如圖所示的生活用具實(shí)質(zhì)都是杠桿，使用時(shí)可以省力的是（　�。�
A．
     筷子		B．
    核桃?jiàn)A		C．
      碗夾		D．
      面包夾

分析 本題主要考查對(duì)杠桿分類方法的了解．動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿；動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿為費(fèi)力杠桿；動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿為等臂杠桿．

解答 解：A、筷子在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，所以筷子屬于費(fèi)力杠桿，費(fèi)力但省距離，不符合題意；
B、我們使用核桃?jiàn)A就是為了省力，并且在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，所以核桃?jiàn)A屬于省力杠桿，符合題意；
C、碗夾在使用時(shí)，手指移動(dòng)的距離小于夾口張開(kāi)的距離，并且在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，所以餐盤夾屬于費(fèi)力杠桿，不符合題意；
D、面包夾在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，所以面包夾屬于費(fèi)力杠桿，費(fèi)力但省距離，不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 判斷杠桿類型的方法有三種：①比較動(dòng)力和阻力的大小，當(dāng)然動(dòng)力小的是省力杠桿；②比較動(dòng)力臂和阻力臂的長(zhǎng)短，動(dòng)力臂長(zhǎng)的是省力杠桿．③比較動(dòng)力和阻力移動(dòng)的距離，動(dòng)力移動(dòng)距離大的是省力杠桿．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．醫(yī)用氧氣瓶中的氧是以液態(tài)形式存在的，它是通過(guò)對(duì)氧氣在常溫下壓縮體積的方法，使之液化后貯存在氧氣瓶中的．如表，為幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)，如果在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用降溫的辦法從空氣中提取這些氣體，那么溫度下降時(shí)首先液化被分離出來(lái)的是二氧化碳．
物質(zhì)液態(tài)氧液態(tài)氮二氧化碳
沸點(diǎn)/℃-180-196-78.5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．有一質(zhì)量為10kg邊長(zhǎng)為10cm的正方體A與一質(zhì)量為8kg的物體B通過(guò)一滑輪豎直掛起，如圖所示，繩子和滑輪的重力不計(jì)，取g=10N/kg，求：
（1）懸掛滑輪的桿OC受到的力是多大？
（2）物體A對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示的漫畫，形象地說(shuō)明了使用定滑輪不能省力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．大氣壓強(qiáng)雖然很大，但是平常我們并沒(méi)有感受到大氣壓強(qiáng)的存在，是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)強(qiáng)有力地證明了大氣壓強(qiáng)的存在，精確測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是由意大利科學(xué)家托里拆利首先完成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示是某品牌XG216-18型電熱水壺，水壺底面積為0.02m2，空水壺質(zhì)量是0.5kg，其它有關(guān)參數(shù)如表，將它放置于面積為1.2m2的水平桌面上，求：
（1）水壺裝最大容量的水時(shí)，水對(duì)壺底的壓強(qiáng)是多少？
（2）當(dāng)水壺通電正常工作時(shí)，水壺對(duì)桌面的最小壓強(qiáng)是多少？
XC216-18型
壺高0.22m
最高水位0.20m
最低水位0.05m
最大容量1.5L
最小容量0.5L

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列記錄結(jié)果中，正確的是（　　）
A．一支鉛筆的長(zhǎng)度約為1.8cmB．小明的身高約為168cm
C．教室的寬度約為60cmD．一張物理試卷的厚度約為70cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．請(qǐng)完成下列各圖的測(cè)量．

（1）如圖所示是小明使用兩把刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，則A尺的分度值是1mm；A尺測(cè)量的長(zhǎng)度為2.31cm，B尺測(cè)量的長(zhǎng)度為2.3cm．
（2）如圖所示秒表的讀數(shù)為337.5s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄科矫骁R成像的特點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)器材：玻璃板、白紙、蠟燭（2個(gè)），以及刻度尺．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）在水平桌上鋪一張白紙，紙上垂直（豎直）放一塊玻璃板作為平面鏡．
（2）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板后放一支沒(méi)點(diǎn)燃的蠟燭B．（如圖1）
（3）移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，直到從玻璃板前各個(gè)位置看去，玻璃板后的蠟燭B好像點(diǎn)燃，在紙上記下這個(gè)位置．
…
實(shí)驗(yàn)討論：
①該實(shí)驗(yàn)用玻璃板代替平面鏡的好處是即可成像，又可以確定像的位置．
②為實(shí)驗(yàn)中選取兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
③小明在B蠟燭的燭焰上放一個(gè)光屏，光屏不可能（選填“可能”或“不可能”）被接到蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成虛像．
④如圖2是小明的實(shí)驗(yàn)記錄，通過(guò)分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等，像與物的連線與玻璃板垂直．小明實(shí)驗(yàn)的不足之處是沒(méi)有多次實(shí)驗(yàn)．

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