【題目】某施工現(xiàn)場用小型載重汽車向高處工地運送砂石,將質(zhì)量為5 000kg的砂石從坡底運送到10m高的坡頂,用時20 s。汽車的輸出功率是100 kW。g取10 N/kg。
試求: (1)汽車運送砂石所做的有用功是多少?
(2)汽車運送砂石的效率是多少?
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖刻度尺,它的分度值為_____,若小超用此刻度尺測量某物體的長度,記錄結果為5.170cm,此記錄結果是_____(選填“正確”或“不正確“)的。小超只測量一次就把它作為某物體的長度,小軍認為小超這種做法不對,理由是:_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】遼寧日報訊:2017年11月23日,在燈塔市大河南鎮(zhèn)全家村的一塊大田里,一臺“大機器”正張開巨大的“嘴巴”,將田里的玉米秸稈“盡收囊中”,不一會兒,它就“吐出”一個直徑約1.3米、高約1.5米圓柱玉米秸稈,如圖甲。有了這個機器以后,減少勞作成本,改善農(nóng)村焚燒秸稈帶來的環(huán)境污染,為企業(yè)的生產(chǎn)提供了原料,打捆后的秸稈可用于生產(chǎn)秸稈顆粒燃料如圖乙.(已知秸稈顆粒的熱值q=1.5×107J/kg;c水=4.2×103J(kg℃),水的沸點為100℃)
(1)完全燃燒20kg秸稈顆粒能放出多少熱量?
(2)將質(zhì)量為5kg、初溫為20℃的水燒開飲用需要多少熱量?
(3)在上個問題中使用秸稈顆粒燃料來燒水,爐子的效率為30%,需要燃燒多少千克的秸稈顆粒?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】重力為2牛,底面積為1×10-2米2的圓柱形容器放在水平地面上,容器內(nèi)水的深度為0.1米。求:
(1)求容器對桌面的壓力和壓強____________;
(2)若將此容器放在面積為4×10-2米2的正方形木板中央,并置于水平地面上,F(xiàn)有物體A、B、C(其密度、體積的關系如表所示)請選擇一個,當把物體浸沒在容器內(nèi)水中后(水不會溢出),可使水對容器底部壓強的增加量△p水與水平地面受到的壓強增加量△p地的比值最小。
物體 | 密度 | 體積 |
A | ρ | 2V |
B | 3ρ | V |
C | 2ρ | 1.5V |
①選擇物體_____________(選填“A”、“B”或“C”)。
②求△p水與△p地的最小比值 __________ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在探究“水沸騰時溫度與時間的關系”時,實驗裝置如圖甲所示。
(1)組裝實驗器材時,應按照__________的順序進行。(選填“自上而下”或“自下而上”)
(2)記錄的實驗信息如下表:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
加熱時間t/min | O | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度t/℃ | 89 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | |
氣泡情況 | 少量氣泡,上升過程逐漸變小 | 大量氣泡,上升過程逐漸變大 |
①第2次實驗,溫度計中液柱的位置如圖乙所示,則此時水的溫度是_______ ℃。
②根據(jù)表中信息得出的探究結論是:____________。
(3)該同學根據(jù)實驗信息得出水沸騰的條件:一是水的溫度要達到______;二是水要繼續(xù)吸熱。小明認為要得出“水要繼續(xù)吸熱”的條件,現(xiàn)有的實驗信息不充分。那么還需要采集什么實驗信息?_______-
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【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。
(1)圖甲是他們設計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”)處的電流。
(2)請在圖乙中移動一根導線,測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“X”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路。移動后電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”)處的電流。
(3)測出A、B、C三處電流如表所示,由此得出初步結論 (只寫表達式)。
小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應當進行多次實驗。操作方法是: 。
(4)小海利用原有的實驗器材,添加一個開關,又設計了一個電路。利用這個電路,不用更換電流表的位置,就可直接測出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關系。請在虛線框中畫出電路圖。
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【題目】某小組同學在探究“杠桿平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有:支架、帶刻度的杠桿、彈簧測力計、鉤碼、細線等。
(1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,可將杠桿左端的平衡螺母向_______調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置靜止。杠桿在水平位置靜止做實驗的好處是:________。
(2)某次實驗現(xiàn)象如圖所示,圖中杠桿受到向下的拉力_________。
A.與杠桿受到向上的拉力是平衡力
B.與鉤碼的重力是相互作用力
C.大小等于鉤碼的重力
D.大小等于杠桿和鉤碼的總重力
(3)記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表。
次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 2.0 | 5 | 1.0 | 10 |
2 | 3.0 | 5 | 1.0 | 15 |
3 | 2.0 | 15 | 1.5 | 20 |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出的探究結論是:__________________。
(4)小剛根據(jù)實驗信息得出:“杠桿平衡時,動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”的結論。小強認為小剛的結論不正確。他在圖所示的實驗情形下,不改變鉤碼和彈簧測力計的位置以及鉤碼的數(shù)量,通過實驗操作和觀察到的實驗現(xiàn)象,判斷出小剛的結論不正確。則小強的實驗操作是:________。觀察到的實驗現(xiàn)象是:___________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變。已知R1=30Ω,當開關S斷開時,電流表的示數(shù)為0.2A,則電源電壓為______。S閉合時,電流表的示數(shù)為0.5A,R1:R2=_______。
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【題目】概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系,如圖表示電路中部分概念的相互聯(lián)系。
(1)閉合開關_____,會使如圖電路形成如圖中A狀態(tài)。
(2)充電寶具有充電和供電功能,當充電寶給手機充電(如圖)時,充電寶是電路組成元件中的_____。
(3)充電寶內(nèi)部單節(jié)鋰電芯的輸出電壓為3V~5V,如果電芯串聯(lián),則輸出電壓成倍增加;如果電芯并聯(lián),則輸出電壓不變。在保障輸出電壓3V~5V不變時,為了增加充電寶儲電能量,通常將多節(jié)鋰電芯連接在一起,則其連接方式是_____。
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