【題目】科學(xué)家研發(fā)了一種“激光橡皮”,用它發(fā)出的激光照射顯示字跡的黑色碳粉,可讓字跡消失,這是由于黑色碳粉發(fā)生了( )
A.熔化 B.汽化 C.升華 D.凝固
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在鐵桶內(nèi)放少量的水,用火加熱,沸騰后把桶口堵住,然后澆上冷水,鐵桶被壓扁.該現(xiàn)象證明了的存在;鐵桶被壓扁表明力可以改變物體的 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)時,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是_________。
(2)杠桿平衡后,小明同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上_______個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(3)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn),當(dāng)彈簧測力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中,杠桿在水平位置始終保持平衡(如圖乙),測力計(jì)示數(shù)如何變化__________.
(4)在探究過程中,我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力,阻力臂四個物理量,在進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的過程中,我們_______(選填“可以”“不可以”)同時改變多個量,進(jìn)行探究測量。
(5)完成實(shí)驗(yàn)后,小明利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質(zhì)量。
①若以杠桿上的B位置為支點(diǎn),在B的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼,左右移動鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡(如圖丙).
②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和_________的距離L2.
③根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計(jì)算出杠桿的質(zhì)量m桿=_________(用題目中所給物理量表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“背漂”是兒童練習(xí)游泳時常佩戴的一種救生裝置。某科技小組的同學(xué)為測量背漂浸沒在水中時的浮力,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在底部裝有定滑輪的圓臺形容器中加入適量的水后,再靜放在水平臺秤(如圖甲),臺秤的示數(shù)為6kg;然后把質(zhì)地均勻的長方體背漂放入水中,用一輕質(zhì)的細(xì)線通過定滑輪緩慢地將背漂拉入水中,拉力F的方向始終豎直向上,當(dāng)背漂的一半體積浸入水中時(如圖乙),臺秤的示數(shù)為5kg,當(dāng)背漂的全部體積浸沒在水中時,臺秤的示數(shù)與相比變化了2kg。則(不考慮滑輪的摩擦,在整個過程中水始終沒有溢出,背漂不吸水,不變形,且未與容器接觸,取,)
(1)容器、水和滑輪的總重力為_____N;
(2)臺秤的示數(shù)為______kg;
(3)為確保兒童游泳時的安全,穿上這種背漂的兒童至少把頭部露出水面,若兒童頭部的體積占人體總體積的十分之一,兒童的密度取,則穿著此背漂游泳的兒童體重不超過______kg(結(jié)果保留整數(shù))。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將同一物體分別沿光滑的斜面以相同的速度從底部勻速拉到頂點(diǎn),施加的力分別為F1、F2 , 拉力做的功為W1、W2 , 則下列判斷中正確的是( )
A.F1<F2 W1=W2
B.F1>F2 W1>W(wǎng)2
C.F1<F2 W1<W2
D.F1>F2 W1=W2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某比賽,兩選手分別用六根完全相同的長方體木條搭建了甲、乙兩木筏。如圖18所示,兩木筏靜止在水面。
(1)以點(diǎn)代替木筏,在方框內(nèi)畫出甲木筏的受力示意圖。
(2)甲木筏的質(zhì)量為100kg,底面積為,求甲木筏浸入水中的深度。
()
(3)甲木筏所受浮力______________乙木筏所受浮力(選填“>”、“=”、“<”)。寫出你的分析過程。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,已知凸透鏡焦距為10cm,若將一物體放在距透鏡30cm處,將成像(填:正立或倒立、放大或縮小、實(shí)像或虛像).就是這一成像性質(zhì)的應(yīng)用.
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